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附件十:郑州市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要郑州市发展和改革委员会目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc293304277 序 言 PAGEREF _Toc293304277 h 1 HYPERLINK l _Toc293304278 第一篇 大力建设中原经济区核心增长区 PAGEREF _Toc293304278
郑州市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要序 言2006—2010年是我市国民经济和社会发展第十一个五年规划时期为阐明全市发展的战略意图引导市场主体行为明确工作重点根据《中共郑州市委关于制定全市国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》(以下简称《建议》)编制《郑州市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》本纲要是履行经济调节市场监管社会管理和公共服务职责的重要依据是今后五年我市
幼儿教师十应十忌十心2007-06-13 16:40① 应说:做错了不要紧相信你一定会改正忌说:再犯错误我们就不要你了② 应说:别着急你一定会学会的忌说:别人都会了你怎么还不会笨死了③ 应说:你真爱动脑筋能发现这么多问题忌说:烦死了就你问题多④ 应说:每样菜都有营养吃了身体好忌说:就你挑食⑤ 应说:闭上眼睛你一会就能睡着忌说:再不睡好下午就不要起床⑥ 应说:没关系老师帮你换洗一下忌说:怎么又把大(
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教师上课十忌(本文原发《凤冈教育》2002年第3期):贵州省凤冈县蜂岩镇赵坪完小 彭烈寿教师作为传道授业解惑者其地位之高其作用之大其影响之广是不言而喻的如何扮演好教师角色的确令人深思特别是在教学之中为了辱使命教师理当从严要求自己处处以身作则为人师表我认为教师上课应该有十忌:一忌目的不明确作为教师对于一节课教学目的是什么本应心中有数了如指掌切勿以为备课是累赘上课是繁琐作业是负担以致片面
附件1:郑州市四十三中2009-2010学年教育科研课题选题指南一校本研究类课题校本研究是以教师为主体立足于校本实际开展个性化的教育研究活动一般而言校本研究的主要方法是行动研究法行动研究法在教育实践中又有更具体的表现形式1学习内化教育理论学习内化教育理论是教师开展校本研究的起点为了教师学习内化好教育理论教育管理者必须加强教育理论的传播教育管理者必须督促教师学习教育理论2围绕教育主题谈话谈话是人与人
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教师十要 教师十不准十 要 1要贯彻党的教育方针面向全体学生使学生在德智体美等方面发展积极培养学生的创新精神和实践能力全面推进素质教育 2要尊重学生对学生的教诲要动之以情晓之以理要坚持家访制度 3要充分利用教材中的相关内容对学生进行爱国主义共产主义思想品德教育坚持德育为主五育并举 4要举止高雅着装整洁仪表端庄谈吐文明待人诚恳和蔼不穿戴与教师身份不相称的服饰 5要重视后进生
郑州市十大实事敲定 投资超60亿涉及民生项目60多个昨日市委市2010年为民办好十大实事敲定涉及移除占道线杆改造城区积水点新建南郊热源厂1个新增供热面积50万平方米新建7个市区急救站等民生项目60多个负责承办实事的职能单位和部门近40个据市财政局统计2007年我市十大实事投入资金为亿元2008年为亿元2009年为亿元预计今年投入将超过60亿元 ??? 继续加大支农惠农力度 小麦玉米水稻等良
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