平行四边形面积一. 活动1把平行四边形转换成长方形三. 练习计算下列平行四边形面积你能画出两个与图中长方形面积相等的不同平行四边形吗This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode. :
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平行四边形的面积教案教学目标知识与技能目标:让学生通过利用数方格和割补拼摆等方法探索并掌握平行四边形面积的计算公式会计算平行四边形的面积过程与方法目标:学生通过操作观察比较概括等活动渗透转化和平移的思想体会等积变形的方法培养学生观察分析概括推导能力发展学生的空间观念情感态度与价值观目标:能解决相应的实际问题感受数学与生活的密切联系并产生浓厚的学习兴趣教学重点难点教学重点:探究平行四边形的面积
平行四边形面积教学设计五年级数学组 杨东教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《多边形的面积》P79-81教学目标:知识与技能:理解平行四边形面积计算公式的推导过程掌握平行四边形的面积计算公式能正确地计算平行四边形的面积过程与方法:通过操作观察比较活动 发展学生的空间观念渗透转化的思想方法情感态度与价值观:培养学生的数学应用意识和在现实生活中解决实际问题的能力培养
1知识与能力目标:通过学生自主探索动手实践推导出平行四边形面积计算公式能正确求平行四边形的面积2过程与方法目标:让学生经历平行四边形面积公式的推导过程通过操作观察比较发展学生的空间观念渗透转化的思想方法3情感态度与价值观目标:培养学生的分析综合抽象概括和解决实际问题的能力使学生感受数学与生活的联系培养学生的数学应用意识体验数学的实用价值 t _blank 教学重点:探究并推导平行四边形面积
课题:平行四边形的面积教学内容:教科书第7981页教学目标:1.使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积计算公式会计算平行四边形的面积2.通过操作观察比较活动初步认识转化的方法培养学生的观察分析概括推导能力发展学生的空间观念教学过程:一导入1.观察主题图(有条件的地方可做成多媒体课件出示)让学生找一找图中有哪些学过的图形2.观察图中学校门前的两个花坛说一说这两个花坛都是什么形状的怎样比较两个花坛的
[教学内容]人教版五年级上册数学第86至88页[教学目标]1知识目标:经历动手操作讨论归纳等探讨平行四边形面积公式并能用字母表示会用公式计算平行四边形面积2能力目标:在剪一剪拼一拼中发展空间观念在想一想看一看中初步感知转化的数学思想和方法3过程与方法:通过观察操作测量思考讨论交流等数学活动体会转化等数学方法发展推理能力4情感态度与价值观:使学生在探索平行四边形面积的计算方法中获得成功的体验形成积极
平行四边形面积教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册第五单元《平行四边形的面积》P79-81教学目标:1在理解的基础上掌握平行四边形的面积计算公式能正确地计算平行四边形的面积2通过操作观察比较发展学生的空间观念渗透转化的思想方法等积变形的策略意识培养学生的分析综合抽象概括和解决实际问题的能力教学重点:掌握平行四边的面积计算公式并能正确运用教学难点:把平行四边形和长方形进行相
课题平行四边形面积课时一课时教学目标知识与技能:(1)知道平行四边形的面积公式推导过程(2)会用平行四边形面积公式计算平行四边形的面积过程与方法:经历动手操作讨论归纳等探索平行四边形面积公式的过程情感态度与价值观:积极参加数学活动体验平行四边形面积公式推导的探索性和挑战性感受公式的确定性和转化的数学思想教学重点平行四边形面积计算教学难点推导平行四边形面积公式过程教学准备多媒体课件实物投影仪平
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