一注意的基本概念(一)注意的定义:心理活动或者意识对一定对象的指向和集中称之它的两个特点就是指向和集中(二)注意和意识1注意不等同于意识注意是一种心理活动或心理动作而意识是一种心理内容或体验2注意与意识密不可分二)按注意的目的分类(一)选择性注意(二)持续性注意(三)分配性注意一感觉的一般概念二几种具体的感觉(一)皮肤感觉 刺激皮肤所引起的感觉主要包括触觉压觉温度觉和痛觉①触觉
一认知(cognition)的概念认知影响人的态度价值判断与观念人的认知是具有选择性影响认知的众多因素之间存在着不协调的现象认知有合理与不合理之分认知包括自我认知和对他人的认知 第一节 认知的概述 二光环效应 做父母的能力 第二节 常见的认知心理效应第二节 常见的认知心理效应二掌握认知改组的基本理论与方法
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第二章 认知心理与行为实验【本章精粹】◆实质理性和过程理性的区别◆启发式偏差的内容◆框定偏差产生的原因及其表现◆默认选项如何与维持现状偏差联系在一起 在行为经济学理论体系产生的过程中诺贝尔经济学奖获得者西蒙(Herbort A. Simon)的有限理性发挥了启蒙作用在此之前理性经济人是新古典经济学的重要假定冯·诺依曼(John Von Noumann)和摩根斯坦(Morgenstern)以
1什么是知觉2影响知觉的因素3社会知觉 对他人的知觉 自我知觉人际知觉 角色知觉4对他人知觉的理论 归因理论 捷径理论 印象管理 6 反应? 隐藏? 公开的? 态度 ?行为? 动力 ? 情感 情境因素? 时间? 工作环境? 社会环境1620直接原因间接原因五印象管理31
尝试错误说(联结说)基本观点1学习是组织一种完形学习过程中问题的解决是由于对情境中事物关系的理解而构成一种完形来实现的学习即黑猩猩在实验情境中发现关系(叠箱是获得香蕉的工具)从而弥和缺口构成完形(一)学习理论(2)注意新旧知识的相容性 注意注意是指心理活动对一定对象的指向与集中注意不是独立的心理过程它总是和心理过程联系着比如:注意看注意听 7± 2(组块)S2?同化程度
心理过程动机意志 一概念 是人脑对客观事物概括和间接的反映 概括性与间接性 二种类 按发展水平分:直观动作思维具体形象思维抽象思维 按指向性不同:集中思维与发散思维 按有无明确的思考步骤分:直觉思维与分析思维 按是否有创造性分:创造思维与常规思维 三过程 分析综合比较概括抽象具体化 四创造性思维 (一)特点:思维的发散
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.themegallery单击此处编辑母版标题样式第三章 认知理论本章提要 第一节 认知理论概述1第二节 意识和注意2第三节 感觉和知觉3 第四节 记忆4 第五节 思维5第一节 认知理论概述广义的认知是指个体通过感觉知觉表象想象记忆思维等形式把握客观事物的性质和规律的认识活动与记忆含义基本相同指个体获取信息并进行
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式Page ? ——广东高等教育出版社 刘 柳认知心理学目录第一部分 导论 第一章 认知心理学:绪论 第一节 认知心理学的定义 第二节 认知心理学研究的核心问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级认知心理学内容简介本书介绍了认知心理学的基本原理和方法以及对各种重要认知过程的研究包括知觉注意记忆表象思维和言语等对记忆过程分章阐述了记忆结构短时记忆和长时记忆 对思维过程则分章阐述了概念问题解决和推理书中涉及各种认知过程的多方面研究成果将丰富的实验与理论分析紧密的结合起来着重介绍了各种认知过程的模型同时指明
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