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  4古诗两首第二课时教学内容4古诗两首 第二课时教学目标知识与技能：认识古诗首眠等13个生字会写古声多处知忙六个字过程与方法：正确流利有感情地朗读古诗背诵古诗情感态度与价值观：感受春天的美好培养学生喜爱春天喜爱大自然之情教学重点认识字词背诵古诗教学难点理解意境 教学方法引导法教学准备有关春天的图片教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)教学过程一复习导入　　1开火车认读生字　

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  《春日偶成》教案设计教学目标：1能正确流利有感情地朗读《春日偶成》背诵这首古诗2学会生字理解词语及诗句的意思3想象古诗描绘的画面感受古诗语言与意境的美培养学生对自然美和艺术美的鉴赏能力教学重点：1通过诵读理解诗句的含义体会诗歌的意境及的感情熟读成诵2结合古诗简洁的语言想象丰富的画面先说再写教学难点：透过诗中描写的景物体会的思想感情并把自己的感受写下来教学准备：多媒体课件教学过程：一导

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  剑外忽传收蓟北 　初闻涕泪满衣裳 　　却看妻子愁何在 　　漫卷诗书喜欲狂 　白日放歌须纵酒 　青春作伴好还乡 　即从巴峡穿巫峡 　　便下襄阳向洛阳简介:译文:　思考：《示儿》和《闻官军收河南河北》两首诗所表达的思想感情相同吗联系诗的内容谈谈自己的体会　这两首诗都表达了的爱国之情这一点是相同的　但《示儿》是通过悲来表达盼望祖国统一的《闻官军收河南河北》是通过喜（听到祖国重归统一喜欲狂）表达的.

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  课 时 计 划第14周 第 124 节 第 2 课时 2012年12月 4日课 题25古诗两首课 型识字课教学三维目标知识与能 力1认识8个生字会写6个生字2有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情实感3懂得珍惜友情过程与方 法1借助图画初步理解诗的意境2发挥想象加强朗读指导情感态度与价值观懂得热爱家乡珍惜友情教材分析重 点有感情地朗读课文背诵课文体会诗中的真情实感难

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  第2课时 古诗二首 以文带文课型【教学内容】 1.一主教材《题西林壁》 2. 经典诵读中《琴诗》和《小松》【教学流程】导入(一)复习吟诵基本知识：平声仄声韵脚(二)导语：这个单元我们用眼睛去发现身边的秘密接下来走进两首古诗看看诗人以怎样的视角去观察景物的学习《题西林壁》题西林壁一主课文对应的教学目标 教学内容与时间 学生活动方式 教学目标 学习一

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   HYPERLINK t _blank 阅读下面这首律诗按要求作答野菊[宋]杨万里 未与骚人当糗粮①况随流俗作重阳 政②缘在野有幽色肯为无人减妙香已晚相逢半山碧便忙也折一枝黄花应冷笑东篱族犹向陶翁觅宠光【注】 ①糗粮：干粮首句典出屈原《离骚》夕餐秋菊之落英句②政：通正(1)颔联描绘了怎样的野菊形象(2分)(1)野菊生长于山野花色清淡香气清馨不因无人欣赏而自减其香不为外部环境而改变内心

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  课题3古诗两首课型新授课时2教学目标重点：★难点：△双基目标★1正确流利有感情地背诵两首诗★2学会本课生字理解由生字组成的词能说出诗句中坐和泊的意思△3理解诗的意思感悟两首诗的意境能力目标△引导学生边读诗文边思考边想象鼓励学生发表自己的见解培养学生古诗诵读理解的能力道德情感目标★△体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的感情教学策略结合观察课文插图运用多种教学手段创设并再现诗歌情景引发想象促使学生领悟

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  课题南石门中心小学教学设计4古诗二首第 1 课时备课时间 年 月 日授课时间 年 月 日教学准备多媒体课件教学目标1正确流利有感情地朗读古诗理解古诗的意思2反复诵读古诗于品词析句想象意境中熟读成诵 3感受月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦体会诗人的思想感情激发对洞庭湖的喜爱和赞美之情受到美的熏陶教学重点感情朗读古诗理解古诗的意思感受