魏晋南北朝文学批评魏晋南北朝是一个文学创作鼎盛的时代也是一个文学理论批评十分繁荣的时代像钟嵘的《诗品》陆机的《文赋》刘勰的《文心雕龙》这样一些系统独立的文学理论著作和篇章都出现在这个时代一方面它们本身反映了当时文学创作的特点与规律另一方面它们所提出的一些观点命题还有范畴大致规定了以后中国古代文学理论批评的整体框架再者魏晋南北朝作为一个承上启下的时期它本身的文学批评有一个不同于前代的重要特点就是不再
第二单元:两汉魏晋南北朝文学 教学目标了解两汉魏晋南北朝的代表人物及代表作培养学生对文言文的鉴赏能力环节内 容 时间(min)备注教学反思课前准备PPT 谈话导入最近啊我在网上看到了这样一段话觉得特别有意思拿出来跟大家分享下人生是一只茶几上面放满了杯具和洗具当我们认为自己跳出一个杯具时却已经掉进了另外一个杯具而若你发现你没有跳进另一个杯具……那恭喜你……你掉下茶几了杯具=悲剧洗具=喜剧语言中的
魏晋南北朝文学概论 从建安正始两晋南北朝几个历史阶段描述文学的嬗变探讨其承上启下的特征第一章 建安和正始文学 第一节 建安文学繁荣的原因 从政治变化思想解放文学自身的呼唤诸方面探讨 第二节 曹操 一对现实的反映 二对乐府诗的贡献 第三节 曹丕 一文学主张 二偏于阴柔的艺术风貌 三《燕歌行》对七言诗的贡献 第四节
魏晋南北朝第一章从建安风骨到正始之音第一节 建安文学一建安文学建安(196-220)是汉献帝年号文学史上的建安时期从黄巾起义到魏明帝景初末年大约五十年时间形成了以曹氏父子为核心的邺下文人建安诗歌是这一历史时期的产物确立了建安风骨这一诗歌美学风范建安文学的代表有三曹七子和蔡琰等二建安文学产生的社会历史背景1.历史背景:三国鼎立的局面2.汉末世风与士人心态: ①察举制度与人物品评 ②士人的政
魏晋南北朝文学第一节 建安诗文 公元一九六年曹操奉汉献帝移都许昌改元建安于是挟天子以令诸侯企图重建统一大业同时他不断招纳才士在北方形成一个文学中心建安年代并包括其后若干年的文学创作习惯上就称为建安文学建安文学既延续了东汉中后期文学发展的方向同时也在特定的条件下使渐进的演变过程呈现为显著的转折成为中国文学史上具有特殊意义的转变时期 这种转变的大背景正如前面所说的是由于社会的变化在士人中引起一
第三编 所谓文学的自觉有三个标志: 二建安文学的伟大成就《蒿里行》《短歌行》《步出夏门行》(东临碣石)前人评曹操诗文谢灵运尝云:天下才共有一石曹子建独得八斗我得一斗自古及今共用一斗奇才敏捷安有继之(李瀚《蒙求集注》)汉魏以来二千余年以诗名其家者众矣顾所号为众仙才者唯曹子建李太白苏子瞻三人而已(清·王士祯《带经堂诗话》)曹植是第一位大力创作五言诗的文人五言诗在他的手中完成了乐府民歌向文人诗的转变他的
「魏」指的是三国里的 HYPERLINK : t _blank 曹魏由于曹魏受 HYPERLINK : t _blank 汉室 HYPERLINK : t _blank 禅让在 HYPERLINK : t _blank 三国时代及后世被肯定为中原 HYPERLINK : t _blank 王朝而「蜀」「吴」两国为该时代的附
曹操诗歌的主要内容:一是天下意识二是忧患意识曹诗的天下意识又包括二个方面其一以平治天下为己任其二以开创太平世界为终极目的忧患意识乃人类精神开始直接对事物发生责任感的表现曹诗的忧患意识向外表现为忧 国向内表现为忧自己年寿不永无法完成统一大业 曹丕诗歌的生命主题魏晋时期这是一个政治动乱.思想鲜活多彩的时代 一个张扬生命重视人生人性人格的人的自觉的时代2这首诗感慨光阴易逝功业难成抒发了求贤若渴共图大
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 三国两晋南北朝法律制度 三国两晋南北朝(公元189年——公元581年) 三国两晋南北朝时期若从189年董卓立汉献帝东汉名存实亡算起到589年隋统一为止经历了4个世纪这是我国封建国家分裂和民族大融合的历史时期 东汉25—189蜀220—263魏221—265吴229—280西晋265—316十六国304—439
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