10的分与合教学目标 通过学生自己动手涂利用知识的迁移探索10的分与合掌握10的分与合通过练习巩固10的分与合教学重难点: 有序的掌握10的分与合教学方法与学法:教师:启发诱导法学生:自主探究法教学准备:多媒体课件教学过程:一:学前准备1:师生对口令说组成如教师说:5可以分成1和几学生说:5可以分成1和41和4可以合成5.逐步引导学生回忆复习巩
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版一年级数学上册89的分与合执教:朱丹丹每次移动一个可以分成几和几817871826862835853844看图在 里填上合适的数871844178把9个 摆一摆再填空369我拍3下我拍6下拍手游戏闯关晋级哪两张卡片上的点子数合起来是8第一关哪两个数合起来是98631425473
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《10的分与合》说课稿《10的分与合》是义务教育课程标准实验教科书苏教版教材数学一年级上册第37页的内容下面我从教材分析教学方法教学流程和自我评价等四个方面来进行阐述 一 谈教材分析《10的分与合》这节课的知识点是10可以分成哪两个数以及哪两个数合成10数的分与合教学对于学生进一步理解数的实际大小数与数之间的关系渗透加减法的意义以及掌握10以内的加减的基本计算方法都是十分重要的教学这部分内容
《10的分与合》说课稿 乌当区后所小学: 汪庆春《10的分与合》是义务教育课程标准苏教版教材数学一年级上册第41页的内容下面我从教材分析教学方法教学流程和自我评价等四个方面来进行阐述 一 说教材分析 《10的分与合》这节课的知识点是10可以分成哪两个数以及哪两个数合成10数的分与合教学对于学生进一步理解数的实际大小数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级10的分与合学习目标: 使同学们能够掌握数字10的组成能够正确地分合数字1010你能有次序地涂一涂把每串珠分一分吗10911082105510641073有次序1091108210551064107310的分与合一九一九好朋友二八二八手拉手三七三七真亲密四六四六一起走五五凑成一双手 凑十歌哪两朵花上的数合起来是103
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一年级数学第七单元 分与合中心小学:魏老师 2012.109 18 25 56 47 3看到上面每一组你还能想到什么1010101010从
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级9 18 25 56 47 3看到上面每一组你还能想到什么1010101010从大到小从小到大左右交换 哪两朵花上的数合起来是1013786549 3 7 10谁是3的好
课题10的分与合教学内容苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第37页的例题和想想做做教学目标1通过实际操作使学生掌握10的分与合进一步体会分与合的思想2在合作交流中发展学生的探索意识提高有序思维的能力学会与他人合作交流3在活动中使学生体验生活与数学的密切联系感受学习的乐趣培养爱数学的情感和学数学用数学的意识教学重难点掌握并有序识忆10的分与合进一步体会分与合的思想课前准备装
教学内容:P35页完成想想做做13教材简析:教材选用学生所熟悉的珠子为题材让学生有序的涂色把每串10颗珠子分成两部分通过学生自己动手操作探究获取10的分与合本课的教学重点是:让学生通过实践探索合作交流自己的出10的组成的各种说法教学难点:引导学生有序地掌握10的组成教学目标:1通过动手实践自主探究合作交流自己得出并掌握10的组成2发展初步的动手实践的能力发散思维能力和语言表达能力3进一步体会
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