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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1-4 风向和风速风看不见摸不着但能感觉得到风的基本特征可用风向和风速来描述测量风向和风速的仪器风杯(可测风速)指南针定方向风吹来的方向风离去的方向风速的刻度风向分为八个方位上北下南左西右东.北南西东东南西南西北东北风向是指风吹来的方向风向标的箭头指向的是风吹来的方向.风速以风每秒行进多少米来计算(ms)风速分为13个等级我

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级云儿见它让路小树见它招手禾苗见他弯腰花儿见它点头风四张图同一主题:风你们觉得风是什么风感觉到看不见风吹草动冷的吹气球放风筝要多穿衣服吹走帽子风有没有方向北南西东东北东南西南西北八 个 方 位测量风的方向用:风向标可以先用指南针或周围的自然景物来确定方向然后再观察风向标的箭头指向测量风速:风速仪小风旗风 速 仪用旗帜估计风速:天

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    风力的级别划分空气水平流动我们感觉到的就是风而风的大小(强度风力)是通过风力等级(简称风级)来表示的国际通用的风力等级是1805年由英国人蒲福(Beaufort)拟定的故又称 蒲福风力等级它最初是根据风对炊烟沙尘地物渔船海浪等的影响大小分为012级共13个等级后来又在原分级的基础上增加了相应的风速界限自1941年以来风力等级又作了扩充增加到18个等级(017级)通过下面的表格我们对风力的等级

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    《风向和风速》教案教学背景分析:   学生对风有一定的生活经验在生活中已经初步感知风的变化在此基础上初步认识风了解风向风速等相关知识让学生学习借助简单仪器进行风向和风速的观测与记录?   教学目标:   知识与能力:   1可以通过自然界中事物的变化来感知风风可以用风向和风速来描述?   2使学生了解观测风的意义知道什么是风向风力?   3自制简易风向标和小风旗用自制的风向标和小风旗测量风向

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4风向和风速北南西东西北东北西南东南风向是指风吹来的方向可以用八个方位来描述风向风向:是指风吹来的方向如北风是由北吹向南的风 风向可以用风向标来测量风向标的箭头指向的是风吹来的方向我们用它来描述风向动动手:制作风向标活动步骤:   用彩色美术纸剪一个箭头和一个稍大一些的箭尾翼   在一根饮料吸管的两端各开一条1厘米

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