课题:元素周期表的应用高一化学组集体备课中心发言人:张锦 陈晓慧课标解读:能描述元素周期表的结构知道金属非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律教学目标: (一)知识与技能1以第3周期元素和ⅦAⅠA族元素为例使学生掌握同周期同主族元素性质递变规律并能用原子结构理论初步加以解释2了解元素位构性三者间的关系初步学会运用元素周期表3通过实验探究观察思考培养学生实验能力以及对实验结果的分析处理和总结能
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第三节 元素周期表的应用(第一课时)教案郑梅花郑州市第九中学内容来源:必修2第一章 第三节主 题:元素周期表的应用课 时:第一课时设 计 者:郑梅花授课对象:郑州市第九中学高一(5)班【目标确定的依据】课程标准相关要求:能通过实验事实认识元素周期律了解元素位构性三者间的关系教材分析:元素周期表的应用是在学过元素周期律及大量化学元素的化学性质的基础上进一步研究元素性质随原子序数的递
课题元素周期律 第三课时课时1编制时间教学目标知识技能了解原子结构与元素性质的关系会元素周期表和元素周期律的基本应用过程方法能初步学会总结元素递变规律的能力具有把元素的性质元素周期表的位置与元素组成微粒的结构初步联系起来并在一定条件下相互转化的运用能力情感态度价值观通过对元素性质的递变规律与元素组成微粒结构的联系从而认识事物变化过程中量变引起质变的规律性接受辨证唯物主义观点的教育教学重点元素
第2课时 元素周期表和元素周期律的应用课程标准核心素养1能利用元素在元素周期表中的位置和原子结构,分析、预测、比较元素及其化合物的性质。2.体会元素周期律(表)在学习元素化合物知识与科学研究中的重要作用。1证据推理:能结合有关说明元素周期律(表)对合成新物质、制造新材料的指导作用。2.社会责任:深刻认识化学对创造更多的物质财富和精神财富、满足人民日益增长的美好生活需要的重大贡献。
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第2课时 元素周期表和元素周期律的应用第四章 物质结构 元素周期律第四章 物质结构 元素周期律增强AlSi非金属金属增强增强增强2、3、4、5、66、5、4、3、2金属非金属最外层电子最外层电子族序数最外层电子(价电子)数最高正化合价+|最低负化合价|=8半导体氟、氯、硫、磷过渡元素等级性测试本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放
第三节元素周期表的应用学案(一)一教学目标1以第3周期元素和ⅦAⅠA族元素为例使学生掌握同周期性质递变规律并能用原子结构理论初步加以解释2了解元素位构性三者间的关系初步学会运用元素周期表二教学过程(一)认识同周期元素性质的递变规律【课前预习】(1)第3周期元素原子的核外电子排布原子半径是如何递变的(2)尝试用元素原子的核外电子排布规律预测第3周期元素原子失电子或得电子能力的相对强弱(3)同周期元素
必修2 第一章 物质结构 元素周期律第一节 元素周期表 第1课时教学目标:(一)知识与技能:掌握原子的构成会用质量数表示原子的组成对核素和同位数有一定的认识(二)过程与方法:会根据原子阳离子和阴离子的质子数和核外电子数之间的关系进行有关计算通过同位素的学习深化元素概念的理解了解元素的原子在形成单质或化合物分子的过程中的组合方式(三)情感态度价值观:通过原子中不同电性粒子之间的关系认识原子是一个矛
第三节 元素周期表的应用(第二课时) 【学习目标】1以ⅦAⅠA族元素为例使学生掌握同主族元素性质递变规律初步学会运用元素周期表2了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用【重点难点】同主族元素性质递变规律【教学过程】一预测同主族元素的性质元素的性质与元素 有着密切的关系元素在周期表中的位置反映了该元素 的特点以及元素的 因此可以根
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