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搏击操比赛评分表第一组班级一班二班三班名次搏击操比赛评分表第二组班级四班五班六班名次搏击操比赛评分表第三组班级七班八班九班名次搏击操比赛评分表第四组班级十班十一班十二班名次搏击操比赛评分表第五组班级十三班十四班十五班名次 :
课 的 设 计一指导思想本课依据《体育与健康课程标准》的精神树立健康第一的指导思想面向全体学生坚持以学生为主体教师为主导教材为主线注重终身体育意识实践能力以及创新精神的培养在教与学的互动中用主题和背景音乐体现搏击操运动特点使学生在优美的音乐健美的动作组合中体验锻炼的乐趣感受同学间的相互合作并从中学到有氧搏击操的知识掌握科学锻炼身体的方法二设计思路:按照课程的性质及课改的新理念结合教师的自身特
《早操》说课材料尊敬的各位老师:大家好今天我说课的内容是北师大版一年级语文上册第十一单元字与拼音(四)中的一篇小韵文《早操》这篇小韵文我用一课时让完下面我主要从教材教学方法学法教学流程和板书设计这五个方面来展开我的说课一说教材 《早操》是字与拼音(四)中的一篇小韵文它用一段富有童趣的语言配以生动形象的画面将早晨欣欣向荣的景象淋漓尽致地描绘出来同时它又安排了七个要求能认的字和四个要求会写的
一教学内容:1新授第九套广播体操第六节2纠正二授课年级:五年级三教材分析:我所执教的是大众第九套播体操共8节持续时间4分本套广播体操具有鲜明的健身性科学性适应性艺术性和新颖性不仅在促进小学生身心健康和增强体质方面有积极的作用而且能增强学生韵律感节奏感的培养第六节有4x8拍动作难度不大容易学易掌握四教学目标:本节课的教学目标是要求学生学会这节操力求大方美观整齐培养学生协同合作精神及群体意识 五
《健美操》说课稿一本课设计的指导思想:本节课是以健康第一重视情感体验为指导抓住学生兴趣的激发点结合高三年级女生不好动但喜欢接受新事物兴趣广泛模仿能力强的特点充分发挥学生的主观能动性和创新性促使学生自觉轻松地进行体育锻炼激发学生的学习兴趣让他们以自主合作探究的学习方式主动学习使每一个学生都有表现的机会在教师为主导学生为主体的互动作用下跳出健美操的激情活力表现健美操的艺术美培养学生积极向上良好品质培养
《操场上》说课稿一说教材 《操场上》是人教版新课程标准实验教材一年级上册第一单元的一篇识字课这是学生学完拼音后第一个识字单元的第四课本课有一幅表现操场热闹非凡的图画6个表示体育运动的词语和一首儿歌图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动儿歌概括了操场上活动的情形通过这节课的学习可以激发学生参加体育锻炼的兴趣我们今天进行的是第一课时的教学二.说学生一年四班学生大多活泼好动对事物有自己比较独立
《操场上》上说课稿 熊 伟一说教材《操场上》是人教版新课程标准实验教材一年级上册第一单元的一篇识字课这是学生学完拼音后第一个识字单元的第四课本课有一幅表现操场热闹非凡的图画6个表示体育运动的词语和一首儿歌图上画了小学生在操场上所玩的大部分体育活动儿歌概括
健美操步法练习(说课稿)一?????? 指导思想以体育与健康课程标准学习领域水平目标为依据通过设计健美操注重营造良好的体育情感环境保障学生注意力集中有兴趣精神振奋在加强健美训练的同时提高学生的审美情趣使学生身心各个方面得到健康和谐的发展充分体现现代体育课程律动育人的价值二?????? 教材分析 本节课通过健美操的四种基本步法学习为主要内容充分挖掘了体育运动中的健美审美内涵培养学生音乐
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