酸性水之所以称其为酸性水是因为里面溶解有硫化氢等酸性气体的缘故之所以呈碱性是因为里面含有碱性氮化物及盐类故酸性水分为两种:酸性酸性水和碱性酸性水 . ` H2 x4 D C p1当其中氨含量高时为碱性酸性水 D. ( Q i5 m0 S2当其中H2S含量高时为酸性酸性水根据设备防腐要求加氢酸性水控制指标要求pH值>7呈碱性氨气可以跟水形成氢键使得其在水中溶解度变大了很多几乎都要互溶了一般情
第三节 分子的性质 2键的极性判断方法:1O22 CH43 CO24 H2O2看正电中心和负电中心是否重合 如:H2P4C60S8 B12 104o30'NF3由极性键组成的双原子分子一定是极性分子正四面体形 对称结构C-H键的极性互相抵消( F合=0) 是非极性分子如:H2P4C60S8 B12 三角锥形是极性分子NH3PCl3H3O等分类 范德华力(kJmol)?大极性相近2. 氢
#
低成本水性醇酸防锈漆(季豆油酸改性醇酸树脂)产品简介 本产品是以季豆油酸改性醇酸树脂进口颜填料功能性助剂以水做主要溶剂等材料采用先进的工艺精制而成具有价格低漆膜硬度好防锈性能优异对不同的金属与非金属底材有着优异的附着对各种底漆也有良好的附着等特点也可用作底面合一漆产品用途 适用于不同的工厂喷涂机件和钢结构等防锈要求产品特点安全环保气味小价格低硬度高附着力强防锈性好施工工艺可采用刷涂喷涂
碳酸钠与碳酸氢钠的性质一教学目标 1.知识与技能:通过实验探究对比的方法探究归纳Na2CO3和NaHCO3的主要性质2.过程与方法:体验实验探究的过程培养学生的操作技能观察能力和分析问题的能力等3.情感态度与价值观:鼓励学生积极提出问题培养学生敢于质疑勇于创新的精神和合作的精神二教学重点难点重点:碳酸钠与碳酸氢钠的性质难点:碳酸钠与碳酸氢钠的性质三教学方法实验探究自主归纳多媒体教学四学法指导
教学教案(1) 授课 班级高一学生授课时间 45min课型 新授课授课人杨 佳 课题碳酸钠与碳酸氢钠的性质 教 学 分 析 教 材 分 析碳酸钠与碳酸氢钠的性质属于人教版化学必修一第三章第一节的科学探究内容本节内容既是为前面的实验和理论知识补充感性的认识又为化学2介绍的物质结构元素周期律化学反应与能量等理论打下重要的基础学生
《碳酸钠和碳酸氢钠的性质》 教学设计一教材分析??《几种重要的金属化合物》是新教材中有关金属及其化合物性质的重要的学习内容之一金属在自然界基本以化合态形式存在因此第一节介绍金属单质的性质后第二节重点讲述了钠铝铁的化合物性质在这一节内容里新教材安排了精彩的图片和丰富的实验探究旨在强调学生的主体学习能力倡导学生主动参与乐于探究培养学生探究分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力对提高学生全面的科学素养
#
我国几种柴油加氢精制工艺简介??? (1)柴油中压加氢改质技术(MHUG)MHUG技术由中石化石油化工科学研究院(RIPP)开发采用单段两剂串联一次通过流程目的是改善劣质FCC柴油和FCC柴油与常三减一混合原料的质量经MHUG工艺改质后的柴油密度与原料油相比低约40kgm3十六烷值提高14个单位硫含量低于10μgg同时可生产高芳潜的重整原料和优质的乙烯原料(加氢尾油)在合适的原料及工艺条件下
氢氟酸行业分析 一生产分析国内氢氟酸生产技术在突破万吨技术瓶颈以后随着有机氟技术进步和市场扩大呈现高速发展的态势2005年底我国氢氟酸生产装置总量达到59万吨实际产量达到46万吨2006年生产能力达到66.6万吨实际产量达到52.4万吨2007年生产能力达到79.4万吨实际产量达到61.8万吨2008年9月生产能力大达到100万吨2005-2008年我国氟化氢生产能力增长19.6产量增长10
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报