第三章 植物的激素调节观察思考1、图中植株的生长方向有什么特点?2、可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变?这种改变有什么适应意义?问题植物向光性的内因是什么第1节 植物生长素的发现实验材料:胚芽鞘结论植物的向光性与胚芽鞘尖端有关结论 胚芽鞘尖端是接受光刺激的部位达尔文解释向光性的假说:单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快。结
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级问题探讨1. 图中植株的生长方向有什么特点3.可能是哪种环境刺激引发了这株植物生长方向的改变这种改变有什么适应意义2.这种生长方向的改变是发生在植物的幼嫩部分还是成熟部分 第1节:植物生长素的发现 向光性 ——在单侧光的照射下植物朝向光源方向生长 的现象一生
第1节 植物生长素的发现班级___________ 学习小组___________ ____________ 评价_____________【学习目标】体验植物生长素的发现过程和方法解释植物向光性生长的原因掌握生长素的产生运输和分布特点评价实验设计和结论善于将已学过的科学知识和科学方法灵活迁移到新的情景中去预习案【教材助读】什么是植物的向光性 2. 生长素的发现过程(1)19世纪末达
第3章 植物的激素调节第1节 植物生长素的发现向性运动: 611 1931年荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中分离出了这种物质经过鉴定知道它叫吲哚乙酸(IAA) 尖端下部尖端下部幼嫩的芽叶发育着的种子? 概念:? 部位:胚芽鞘的尖端幼嫩的芽叶和发育中的种子基础训练直立生长去尖端单侧光照
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级植物生长素的发现及生理作用海城市牛庄高中朱禄峰生长素的发现过程达尔文的实验詹森的实验拜尔的实验温特的实验这个实验中达尔文看到了什么现象他如何解释上述现象的达尔文的解释:单侧光的照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激当这种刺激传递到下部的伸长区时会造成背光侧比向光侧生长快因而出现向光弯曲生长的现象胚芽鞘的向光弯曲生长现象及直立生长不生长
弯曲生长证明:胚芽鞘的尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部琼脂纵向运输形态学上端:正常生长状况下向上的一端 下端D
达 尔 文 实 验(1880年)胚芽鞘结论琼脂片结论实验组荷兰 由植物体内合成的能从产生部位运输到作用部位对植物体的生长发育有显著的调节作用的微量有机物种子B
第三章 植物的激素调节向光性 : 在单侧光的照射下植物朝向光源方向生长的现象达尔文实验实验探究二拜尔实验 生长素的发现使人们认识到植物向光性的形成原因向光一侧提出假设3生长素只要分布在植物体的什么部位
植物生长素的发现点此播放教学视频提出问题:红杏为什么会弯出墙外?作出假设:单侧光照射,植物朝向 光源方向生长。实验验证分析结果得出结论科学探索的一般过程点此播放教学视频自主学习向光性(概念)生长素的发现过程:达尔文、鲍森詹森、拜尔、温特等人的实验(以时间为线索)生长素植物激素生长素的产生、运输和分布点此播放教学视频 在单侧光的照射下,植物朝向光源方向生长的现象.1、向光性(概念)一、生长素
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级互动探究热点考向示例活页规范训练随堂达标检测第1节 植物生长素的发现生长素的发现过程1.向光性:在 的照射下植物朝向 方向生长的 现象2.生长素的发现过程 (1)达尔文实验单侧光 光源 单侧光 弯向光源 不生长不弯曲 直立生长 弯曲光源 伸长区 背光面 (2)詹森
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