一必读书目 1人教版:《繁星》《春水》《伊索寓言》《童年》《昆虫记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》《名人传》《水浒》《傅雷家书》《培根随笔》《格列佛游记》《简·爱》 2苏教版:《汤姆·索亚历险记》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《水浒》《格列佛游记》《朝花夕拾》 二选读书目 《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》《新月集》《采果集》《鲁滨逊
给复读生的建议经过一个痛苦的理性的抉择一部分考生最终选择了复读八月底九月初各个复读班陆续开始上课复读生的学习和应届生的学习有着本质的不同所以我们不主张复读生插班到应届生中去学习那么作为一个复读生在今后一年的学习中应当注意些什么这是一个十分重要的问题提几条建议供复读生参考一正确认识复读的代价风险与人生目标作为一个复读生一定要十分清楚复读的最大代价是一年的青春时光一定要十分清楚复读是有风险的所谓
给初中生家长的十条建议?????? 你的孩子进入初中也就意味着他们已经或即将进入青春发育期这是一个人从幼稚走向成熟从依赖走向独立从家庭走向社会并逐步适应社会的重要阶段可以说这一时期的孩子是最让父母操心担心和伤脑筋的在这样一个特殊时期给初中生的家长们以下一些建议: 一尽量表扬孩子 孩子具有一定的自信心才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步哪怕是改正一个缺点 ? 二多关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《给教师的建议》17教给学生观察科右前旗第二中学 地理组制 应当指出在一些学校里并没有把观察看做是一种积极的智力活动看做是发展智力的途径而是把它看做解释某些课题和章节的一种手段——苏霍姆林斯基《给教师的建议》P47教师劳动的文明在很大程度上取决于观察在学生的智力发展中占有何种地位 从观察中不
《13 评分应当是有分量的》中苏霍姆林斯基有这样一句话:请你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数请记住:成功的欢乐是一种巨大的情绪力量它可以促进儿童好好学习的愿望请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失在人的内心深处都有一种被鼓舞被鼓励的愿望学生更是如此不管他们的成绩如何走进他们的内心深处我们会发现越是成绩差的学生他们所需要的关心越强烈这可能会变成他们向前进的动力教师手中的笔落下去打及格和不及
《给教师的建议》读书笔记有感于以下几条:1.? 教师的工作有这样一个特点就是他要经常地评价自己学生的工作在衡量知识质量(也就是劳动质量)时教师的评价带有明显的道德意义评价里包含着刺激应当使儿童在这种刺激的影响下确立一种要学好而不要学坏的意向通过这种评价不应当使儿童对于人们怎样看待他(是爱劳动还是懒散的)抱着无所谓的态度评价所能起的这种微妙的影响只有在这样的条件下才能成为一种教育力量就是它一定要跟儿
《给教师的建议》读书笔记有感于以下几条:1.? 教师的工作有这样一个特点就是他要经常地评价自己学生的工作在衡量知识质量(也就是劳动质量)时教师的评价带有明显的道德意义评价里包含着刺激应当使儿童在这种刺激的影响下确立一种要学好而不要学坏的意向通过这种评价不应当使儿童对于人们怎样看待他(是爱劳动还是懒散的)抱着无所谓的态度评价所能起的这种微妙的影响只有在这样的条件下才能成为一种教育力量就是它一定要跟儿
《给教师的建议》读书心得 程 伟最近我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书有很多的点点滴滴让人感受颇深 书到用时方恨少事非经过不知难对于我们教师而言要学的东西实在太多而我们知道的东西又太少了《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍它带给我极大的启发和深深的感触书中给教师提出了一百条建议每一条建议谈到一个问题有生动的实际事例也有精辟的理论分析很多都是苏霍姆林
《给教师的建议》读后感许多知名不知名的教育家都给过教师许多建议都曾经以给教师的建议为题贡献过宝贵的教育思想这些建议对于教师的成长对于更好地胜任工作都是有意的作为生活者和教育者我们都需要被提醒由于每一个人所站的立场和切入的角度的不同由于人们眼界不同志趣不同对教育理解的层次不同建议的价值取向精神内涵就会不同但不管怎样作为教师听一听别人的建议总会有益处既然是建议我们就可以姑妄听之不过作为一个心灵开放的人
《给新教师的建议》读书心得德州经济开发区长河小学 马冠南从开学至今的两个多月我在完成教学工作的同时认真阅读学习了《给新教师的建议》这本书这是一册教师成长读本由李镇西编著西南大学出版社出版全书共分四章第一章关于基本素养的建议第二章关于师生关系的建议第三章关于教学的建议第四章关于修生养性的建议全书系统全面的阐述了一名新教师应该具备的基本素养以及和学生和谐互动实现角色互换等问题给刚踏上工作岗位的年
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