《绝招》教案学习目标:知识:正确流利地朗读课文有感情地朗读人物对话方法:展开想象体会小柱子的性格特点情感:体会童年生活的快乐感受童真童趣懂得只有勤学苦练才能练就真本领学习重点:理解课文内容体会人物性格学习过程:一创设情景 激情导入1师:你们都喜欢看动画片吗喜欢谁啊他有什么本领呀 生:我喜欢……他有……2师:同学们这些都是他们的绝招接下来我们开始上课吧3师板书课题:《绝招》齐读4提问:什
《绝招》教案一教学目标1会认11个生字2正确流利地朗读课文有感情地朗读人物对话3理解课文内容体会童年生活的快乐感受童真童趣4激发努力学习本领刻苦求知的愿望二教学重点理解课文内容体会童年生活的快乐感受童真童趣三教学难点激发努力学习本领刻苦求知的愿望四教学时间 1课时五教学过程:(一)导入新课理解课题师:同学们大家有没有一两样拿手的本领啊举手说一下生:唱歌跳舞表演下棋……师:大家想一下你擅
16绝招教学目标 1有感情地朗读课文 2理解课文内容体会童年生活的快乐懂得绝招是练出来的要练有用的绝招的道理 3激发努力学习本领刻苦求知的愿望教学重难点1正确流利有感情地朗读课文理解课文内容2从小柱子发愤学习苦练绝招的事迹中受到启发想象小柱子是怎样苦练绝招的教学准备课件课时安排1课时教学过程 一理解课题导入新课 1同学们我们先来读读题目读得真好那你能告诉我绝招是什
《绝招》教 案 学习目标 1.有感情地朗读课文 2.理解课文内容懂得绝招是练出来的要练有用的绝招的道理 3.培养独立阅读能力 教学用具: 媒体资源:教学演示课件《绝招》 教学时间 1课时 教学过程: 一理解课题导入新课 1.绝招的意思(可以通过查字典或同桌议论理解题意) 2.通过课件中的图片进一步理解 二初读课文读准字音1.学生自由读课文(看课件明白要求)2
16绝招教学目标 1学会有感情地朗读课文 2理解课文内容通过小柱子发愤学习苦练绝招的事迹中受到启发懂得绝 招是练出来的要练有用的绝招的道理 3找出表现练绝招的句子学生学会模仿课文学会抓动词把事情写具体教学重难点1正确流利有感情地朗读课文理解课文内容2从小柱子发愤学习苦练绝招的事迹中受到启发想象小柱子是怎样苦练绝招的教学准备课件课时安排1课时教学过程 一理解课题
《绝招》教案李萌萌教学目标:1.正确流利地朗读课文有感情地朗读人物对话2.理解课文内容懂得绝招是练出来的以及要练有用的绝招的道理3.激发努力学习本领刻苦求知的愿望教学重点:1.正确流利地朗读课文有感情地朗读人物对话2.理解课文内容懂得绝招是练出来的以及要练有用的绝招的道理教学难点:激发努力学习本领刻苦求知的愿望教学准备:课件表格教学过程:一趣谈绝招1.同学们上课之前我们先来看几张图片说说你的
咳绝招》—不转是你的损失鸡蛋治咳嗽四法 ?? 1.醋煎鸡蛋治咳嗽 ?? 醋煎鸡蛋治疗各种咳嗽有奇效做法是:取鸡蛋1个打在碗里搅匀米醋半勺放入炒锅用文火烧开之后将鸡蛋放入煎炒蛋熟后加适量白糖凉后即吃每天早晚各吃1个一般吃两次就可止咳重者3天可愈 ?? 2.姜煎鸡蛋止咳 ?? 取生姜一小块切碎鸡蛋一个香油少许像煎荷包蛋一样(姜末撒入蛋中)煎熟后趁热吃下每日两次数日后咳嗽即愈此药好吃且疗效亦佳久咳
《绝招》教学设计 水源小学三(1)班 吴丽珍【设计理念】 本设计力求使学生通过语文文字的理解产生情感的共鸣经历语文知识再创造明白课文中所蕴含的道理让学生在自己的生活经验知识基础上感悟体验并经历语文实践的过程生成捕捉知识探索未知的智慧【教学目标】 1正确流利地朗读课文有感情地朗读人物对话 2理解课文内容体会童年生活的快乐感受刻苦求知的愿望【教学流程】一谈
《绝招》教学设计 —— 袁中琴教学目标:1.正确流利地朗读课文有感情地朗读人物对话2.理解课文内容体会童年生活的快乐感受童真童趣懂得绝招是练出来的要练有用的绝招的道理3.激发努力学习本领刻苦求知的愿望教学重点难点:1.理解课文内容体会童年生活的快乐感受童真童趣刻苦求知的愿望2.从小柱子发愤学习苦练绝招的事迹中受到
《绝招》教学设计 学习目标1有感情地朗读课文2理解课文内容懂得绝招是练出来的要练有用的绝招的道理3培养独立阅读能力一理解课题导入新课1绝招的意思(可以通过查字典或同桌议论理解题意2通过课题你还理解了什么二初读课文读准字音1自由读课文把不认识的字画下来2分段指名读课文纠正读错的字音三根据阅读提示再读课文1选择自己喜欢的方式读课文2小组讨论:(1)课文主要讲了一件什么事(2)
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