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  谁先上场----可能性教学内容：第57—59页内容教学目标：1结合具体实例能根据可能性的大小设计符合指定要求的方案2在设计方案的过程中培养思考的有序性和创新意识3在具体情景中体会数学与生活的密切联系感受学习数学的乐趣教学重难点：运用可能性的知识设计活动方案教具准备：课件自制转盘乒乓球纸盒教学过程：一导入新课同学们平日都喜欢玩游戏吧你们都喜欢玩什么游戏这么多那么在玩这些游戏的时候你们是怎么决定

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  教学内容：　　教科书第94-96页的例1例2以及相应的试一试和练一练练习十八第12题　　教学目标：　　1使学生联系分数的意义初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法会用分数表示可能性的大小进一步加深对可能性大小的认识　　2使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中进一步体会数学知识间的内在联系感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性　　教学重点： 理解并掌握用分数表示可能性的大小