相关文档

• 圆周角和圆心角的关系学案1.doc

  一填空题:1.如图1等边三角形ABC的三个顶点都在⊙O上D是上任一点(不与AC重合)则∠ADC的度数是________.度 (1) (2) (3)2.如图2四边形ABCD的四个顶点都在⊙O上且AD∥BC对角线AC与BC相交于点E那么图中有_________对全等三角形3.已知如图3∠BAC的外角∠BAD=100°则∠BOC=

• 《圆周角和圆心角的关系(1)》导学案.doc

  PAGE2 NUMPAGES2【圆周角和圆心角的关系(1)】(P18-20)【学习目标】1知道圆周角的概念2掌握圆周角的两个特征定理的内容及会进行简单的应用．一旧知回顾1圆心角的定义——顶点在_________的角叫圆心角．2圆心角的度数和它所对的弧的度数有何关系　如图：∠AOB　 　弧AB的度数3在同圆或等圆中如果两个圆心角两条 两条 中有一组量

• 圆周角和圆心角的关系（1）.ppt

  教学目标:圆心角弧弦弦心距之间的关系O点与圆的位置关系有哪些O圆周角② 角的两边都与圆相交.它们都对着同一条弧一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半 .OA

• 3.4圆周角和圆心角的关系(1).doc

  《教材解读》配赠资源???版权所有 4 圆周角和圆心角的关系 一判断题1．在两个圆中分别有和若的度数是的度数的2倍则所对的圆心角是所对的圆心角的2倍． [ ]2．与的度数相同那么=． [ ]3． 两条弧所含的度数相等 叫等弧． [ ]二选择题1． 若CD为半圆AB上三等分点那么CD:AB为 [ ]A．2∶ B．1∶ C．2∶1 D．1∶2

• 4.3-圆周角和圆心角的关系（1）圆周角定理.ppt

  AC圆周角也可以看作两条有公共端点的弦所夹的角.1定理：半圆（或直径）所对的圆周角是直角证明：连接OC. AB是⊙O的直径OA=OB=OC 1逆定理：90°的圆周角所对的弦是直径你自己可以证明出来吗吗师生合作回顾与复习B1分析：要证AB · AC = AE · AD例题赏析结论：（1）AE = BEAC = BCAD = BD（2）AC = BC∠CAB = ∠ABC = ∠D

• _圆周角和圆心角的关系.ppt

  为了解决这个问题我们先探究一条弧所对的圆周角和圆心角之间的关系.●O１２０o拓展练习B(1) (2) (3)C推论2： 直径所对的圆周角是直角 反过来90°的圆周角所对的弦是直径BBCCCCD演示1探究半圆或直径所对的圆周角等于多少度290

• 3.3圆周角和圆心角的关系(1).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级九年级数学(下)第三章圆3.3 圆周角和

• 《圆周角和圆心角的关系(2)》导学案.doc

  PAGE3 NUMPAGES35.4 圆周角和圆心角的关系(2)学习目标掌握直径(或半圆)所对的圆周角是直角及90°的圆周角所对的弦是直径的性质并能运用此性质解决问题.学习重点：圆周角的性质学习难点：圆周角性质的应用一知识准备(一)知识再现：1．如图点ABCD在⊙O上若∠BAC=40°则(1)∠BOC= °理由是 第2题(1)∠BDC=

• 《圆周角和圆心角的关系(1)》参考教案.doc

  PAGE  PAGE6 NUMPAGES65.4 圆周角和圆心角的关系(1)教学目标(一)教学知识点1．了解圆周角的概念．2．理解圆周角定理的证明．(二)能力训练要求经历探索圆周角和圆心角的关系的过程学会以特殊情况为基础通过转化来解决一般性问题的方法渗透分类的数学思想．(三)情感与价值观要求通过观察猜想验证推理培养学生探索数学问题的能力和方法．教学重点圆周角概念及圆周角定理．

• 《圆周角和圆心角的关系(1)》教学设计.doc

  PAGE  PAGE7 NUMPAGES7第五章 圆《圆周角和圆心角的关系(第1课时)》教学设计说明佛山市华英学校 饶宇蓝一学生起点分析学生的知识技能基础：学生在本章的第4节课中通过探索已经学习了同圆或等圆中弧弦和圆心角的关系并对定理进行了严密的证明通过一系列简单的练习对这个关系熟悉具备了灵活应用本关系解决问题的基本能力.学生活动经验基础：在之前的学习过程中学生已经经历了