相关文档

• 第五章数据的收集与处理复习导学案.doc

  5.4数据的波动课前准备内容分析本章介绍了数据收集的两种方式——普查和抽样调查同时又介绍了数据处理的另个量度——波动状况具体来说第一节引入普查抽样调查总体个体样本等概念第二节告诉我们抽样时要注意样本的代表性和广泛性第三节引入频数频率频数分布直方图等概念对所收集到的数据进行表示第四节引入极差方差和标准差在实际问题的解决过程中波动状况的意义和影响掌握利用计算器处理数据的基本技能复习准备样本个体总

• 第五章-数据的收集与处理.doc

  第五章 数据的收集与处理§ 每周干家务活的时间教学目标1.了解并掌握：普查抽样调查总体样本个体这些基本概念.2.初步经历数据的收集处理过程发展学生初步的统计意识和数据处理能力.3.通过数据收集的学习培养学生应用分析判断及合作意识和处理问题的能力.教学重点1.掌握普查与抽样调查的区别与联系.2.掌握总体样本及个体间关系.教学难点1.获取数据时选择哪种调查方式何时用普查何时用抽样调查并能说明理由.2

• 第五章 数据的收集与处理 全章教学案.doc

  第五章 数据的收集与处理5.1 每周干家务活的时间一教学目标：1经历调查收集数据的过程感受抽样的必要性2了解普查抽样调查总体个体样本等概念了解普查和抽样调查的应用并选择合适的调查方法解决有关现实问题3进一步发展统计意识培养学生热爱劳动勇于实践的优良品质二教学过程：1活动与探究同学们你们每天在家都帮父母做家务活吗主要做些什么呢每周大约多长时间呢你们每周干家务活时间的平均数中位数众数是什么2介

• 第五章--数据的收集与处理.doc1.doc

  #

• 数学f9第五章数据的收集与处理[1].doc

  本文为自本人珍藏 版权所有 仅供参考第五章 数据的收集与处理Ⅰ.梳理知识1.普查与抽样调查(1)普查是为了一定目的而对 进行 调查.(2)抽样调查是从 中抽取 进行调查.抽样调查时一般应注意：被调查对象 被调查对象应是 调查数据是 即抽样时要注意样本的 性和 性.2.总

• 第五章：数据的收集与处理试题-2.doc

  #

• 八年级（下）第五章数据的收集与处理.doc

  八年级(下)第五章数据的收集与处理数据的收集一基础训练1.下列说法正确的是( )A.有通过普查才能够获取总体的特征B.抽样调查是获取数据的唯一途径C.普查比抽样调查方便得多D.抽样调查时的样本应具有随即性2.为了了解某县20-30岁青年的文化水平(学历来反映)采取了抽样调查方式获得结果下面所采取的抽样方式合理的是( )A.抽查了该县20-30岁的在职干部B.抽查了该县城关地区20-3

• 八年级下册第五章数据的收集与处理期末复习题.doc

  第五章 数据的收集与处理一. 知识点回顾1. 为了一定目的而对考察对象进行的全面调查称为 其中所要考察对象的全体称为 组成总体的每个考察对象称为 2从总体中抽取部分个体进行调查称为_________.从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个_______样本中的数量叫做样本容量3. 在一组数据中每个对象出现的次数称为 而每个对象出现的次数与总

• 第十章_数据的收集与整理总复习.doc

  第十章数据的收集与整理【知识要点回顾】全面调查抽样调查收集数据整理数据制表绘图描述数据分析数据得出结论条形图扇形图折线图直方图1、数据处理的基本过程是：⑴ （全面调查、抽样调查）；⑵ （画出统计表、统计图）；⑶ （根据统计表、统计图进行描述）；⑷（分析原因、得出结论、作出判断）。2、调查的方式分为 调查和调查两类。要能判断适合哪一类。全面调查收集到的数据全面、准确，但一般花费多、耗时长，而且某

• 八年级数学下第五章数据的收集与处理试题.doc

  八年级数学(下)第五章：数据的收集与处理专题复习一中考要求：1．经历数据的收集整理描述与分析的过程经历调查统计等活动在活动中进一步发展学生的统计意识和数据处理能力以及合作交流的意识和能力．2．了解总体个体样本等概念在实际问题情境中感受抽样的必要性体会抽样方式的差异对结论的影响．3理解频数频率等概念了解频数分布直方图的意义和作用会画相应的频数分布直方图掌握极差方差和标准差的概念会用科学计算器计算一组