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埃里克森认为人的一生可以分为八个既相互联系又各不相同的发展阶段在每一个阶段中都存在着某种危机或冲突这些危机是在每一个发展阶段随着个体生理的成熟和社会任务的改变而相继出现的是每一个发展阶段的标志发展危机并不完全是负面的意义它对于个体而言也具有正面的促动作用人格发展的过程就是发展危机化解的过程而每一个阶段的危机解决得好不好将影响着个体以后的发展 1建立比较稳定充数的行为模式2独立完成比较复杂的任务3
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一、解释概念1、心理健康:简单地说是指个人无心理异常的表现,即指的是个人对客观世界的认识正确没有较大的偏差,对发生在自己周围的事情能够做出正确积极的判断并采取有效措施加以解决2、心理性疲劳:指的是从事一定目标任务的人因过大的压力或者任务难以完成而产生的一种过重的心理负担,它对任务的完成以及准确地作出判断都会产生消极的影响。3、社交障碍:指的是人们因为自身生理或心理的原因而不能很好地与周围的人进
教师心理健康健康的定义身体健康心理健康 社会结构健康自然环境健康 1心理健康的标准 2心理健康的重要性 3教师中常出现的心理健康问题 4改变认识调节情绪促进心理健康心理健康的机理广州及澳门地区中小学教师184名许金更许瑛国防止拖延四法:情绪应对为主1努力做好每件事但不忙于与人比较2把别人的话当作参考而非自己生活的重心3在努力的过程中获得乐趣而不是只看结果4努力把事
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