教版小学语文四年级下册说课稿 我不是最弱小的 教材简析: 《我不是最弱小的》是苏教版第八册第四单元的第二篇讲读课文文章情节简单文字鲜活是一篇极具生命教育意义的经典文章课文讲述的是小萨沙与一家人外出度假一场突如其来的暴风雨让一家人手无足措课文讲了萨沙与家人出外度假突然遭遇暴风雨因为出门时只带了一件雨衣所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙而萨沙在父母亲的影响下也不甘于做弱小者把雨衣盖
爱是人类文明永恒的主题在家爱父母二年级下册第五单元的一篇讲读课文文章情节简单文字鲜活是一篇极具生命教育意义的经典文章记叙了萨沙与家人出外度假突然遭遇暴风雨因为出门时只带了一件雨衣所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙而萨沙在爸爸妈妈的影响下把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了比自己弱小的的蔷薇花上的事尽管文章说的是一件简单的生活小事却阐明了深刻的做人道理这既渗透了不甘于做弱小者的文本价值观念又
《我不是最弱小的》说课稿大石门小学 刘春辉尊敬的各位各位老师:出示ppt1大家好今天我向大家说的是冀教版二年级下册第七单元《我不是最弱小的》一课的教学设计及其分析 一说教材:(出示ppt1) 1教材简析:(出示ppt2) 《我不是最弱小的》是一篇充满了浓郁人文氛围的课文讲述了假日里萨沙一家到森林中游玩突然下起了大雨因为出门时只带了一件雨衣所以父母亲自然地把雨衣让给了最需要保护的萨沙
7我不是最弱小的教学目标1.在游戏读文中反复复现弱萨等14个生字运用形声字规律形近字比较等方法认识14个生字会写扑托等12个字学习第一次出现的连词书写2.通过创设情境角色体验帮助学生正确流利有感情地朗读课文体会句号感叹号表达的不同语气3.在阅读中积累随风舞动芬芳扑鼻等词句4.通过阅读感悟自信自强引导学生树立不甘为弱者勇于保护弱小者的意识教学重点1.认识弱萨等14个生字会写扑托等12个字2.通
课题与教学内容24我不是最弱小的课时安排2教学目标知识技能1正确认读本课13个生字和由这些生字组成的词语会写田字格中的10个生字掌握多音字空2正确流利有感情地朗读课文过程方法经历自主探究合作交流想象体验发展个性等过程学习识字和理解课文的方法情感态度懂得每个人都要保护比自己弱小的人并引导学生自信自强勇于承担责任不甘于做弱小的人教学札记教 学 过 程 设 计预设教学路径预设学生活动备择方案
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy7我不是最弱小的绿色圃中小学教育网:.lspjy我会读:弱小 周末 萨沙 托利亚 铃兰花 簇拥聊天 娇嫩 掀起 递给 倾盆大雨 随风舞动芬芳扑鼻 雷声大作 绿色圃中小学教育网:.lspjy弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬
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14 我不是最弱小的 教学目标: 1能正确流利有感情地朗读课文 2理解课文内容懂得每个人都要保护比自己弱小的人并引导学生不甘于做弱小的人 教学重难点:理解课文内容懂得每个人都要保护比自己弱小的人并引导学生不甘于做弱小的人 教学准备:多媒体课件词卡 教学过程: 一导入 1这节课我们继续学习课文——生齐读课题 2这篇课文向我们叙述了一个平凡而又感人的故事这节课就让我们走进课文走
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单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级Page ? 单击此处编辑母版标题样式7我不是最弱小的 学习目标: 1能正确流利地朗读课文 2会认14个生字 比一比谁读课文字音最准确 先看课文把不认识的字画下来然后听录音把不认识的字加上拼音比一比看谁认字快弱 末 萨 托 铃
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