语文学科教案设计案例初中语文学科《杨修之死》教案【主备人】王敏 【从备人】 【备课日期】 20148 【上课日期】 【二次备课审批人】 【学习目标】一指导学生自读讨论分析课文中主要人物曹操和杨修的性格特征二使学生了解课文故事情节从而学习通过矛盾冲突刻画人物性格特征的写法和恰当运用插
《杨修之死》教学设计 极乐乡中心学校 王生秀一教学目标: (一)知识目标 1学会字词理解其含义并会使用2了解《三国演义》和罗贯中理清文章脉络能简要复述课文内容和叙述顺序(二)能力目标1能用自己的语言多角度地分析概括曹操杨修的性格 2通过探究杨修死因培养学生收集归纳整理信息并能口头表达自己
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说也是我国最有代表性的长篇历史演义小说.《三国演义》描述了统治内部和魏蜀吴三国之间的政治斗争军事斗争对当时动乱的社会状况有所反映塑造了刘备诸葛亮曹操周瑜关羽张飞等众多的人物表现出鲜明的拥刘反曹的正统思想和儒家的仁政思想寄托了人民渴求明君仁政社会安定的愿望 罗贯中名本号湖
张飞字翼德曹洪字子廉了解故事背景:丞相嫌园门阔耳 愈恶之生活小事插叙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杨修 字德祖汉太尉杨震五世孙后为汉相曹操主簿因才华过人又是袁术外甥曹操虑为后患聪明杨德祖?? 世代继簪缨笔下龙蛇走?? 胸中锦绣成开谈惊四座?? 捷对冠群英身死因才误?? 非关欲退兵后人诗曰: 《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说也是我国最有代表性的长篇历史演义小说.《三国演义》描述了统治内部和魏蜀吴三国之
杨修之死 练习一 一为下面的红色字注音释义 (一)适庖官进鸡汤: (二)竟取匙与众分食讫: (三)佯惊问: (四)操因疑修谮害曹丕: (五)操令人于丕府门伺察之: (六)魏延作贩而走: (七)操方麾军回战马超: (八)延弃弓绰刀
《杨修之死》 导学案班级: : 教学目标:通过快速跳读课文概括出七个事件并找出事件中杨修表现及曹操的态度通过抓住文章描写人物的语句分析人物性格激趣导入巩固复习欣赏《三国演义》开篇词《临江仙》.说说你的感受巩固上节课了解的文学常识加深记忆《杨修之死》选自____________第________回是___________号__________元末
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创新性成果《杨修之死》教学设计 一创新性成果生成过程 1在创新性成果预设中对于原稿的以人为本倡导个性化阅读采用灵活多样的教学方法的基本理念不变继续坚持原稿的教学目标但在具体的环节中在挖掘人物形象深化文章主题拓宽学生思维如何培养学生学习的主动性如何更好的有效的把个性化阅读和教师正确引导有机结合等方面要进一步完善 2在深入分析原稿的基础上结合教学内容的重点及其教育教学价值分
杨修之死一教案背景1面向学生:中学 2学科:语文3课时:14学生课前准备:1)预习生字词2)预习课文3)自主完成课后习题二教学课题杨修之死三教材分析:课文记叙曹操杀害杨修的经过和缘由主旨是表现杨修的聪明才智和恃才放旷的思想作风也揭示了曹操的复杂性格:即十分奸诈又深谋远虑课文故事性强学生阅读起来兴趣浓厚四学习方法目标学习方法: 自主合作探究学习目标1拟标
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