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速度变化的行程问题【例1】甲乙两车分别从AB两地同时出发相向而行6小时后相遇在 C点如果甲车速度不变乙车每小时多行5千米且两车还从AB两地同时出发相向而行则相遇地点距C点12千米如果乙车速度不变甲车每小时多行5千米且两车还从AB两地同时出发相向而行而相遇地点距C点16千米甲车原来每小时行多少千米【例2】甲乙二人分别从AB两地同时出发相向而行5小时后相遇在 C点如果甲速度不变乙每小时多行4千米
高中生物初试试讲题目下列关于细胞基因复制与表达的叙述正确的是( )(选出正确选项讲清其中一个选项即可)A.一种密码子可以编码多种氨基酸B.基因的内含子能翻译成多肽C.编码区增加一个碱基对只会改变肽链上的一个氨基酸DNA分子经过复制后子代DNA分子中(CT)(AG)12下图示种群年龄组成的三种类型解读此图可获得的信息是( )(选出正确选项讲清其中一个选项即可)①abc可分别表示同一
2011年学而思行程模块杯赛考点强化班第三讲Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
精讲点拨生物教学中的点睛之笔规范办学行为后如何在规定时间内完成教学任务并实现减负增效成为中小学考虑的重点问题连云港在全市中小学推行三案六环节的教学新模式让学生成为的主人大大提高了教学效率三案即教案学案巩固案六环节即自学质疑交流展示互动探究精讲点拨矫正反馈迁移应用在生物教学中要充分发挥教师的主导作用而教师的主导作用在教学中主要表现在精讲点拨上所谓精讲点拨就是指学生在学习过程中存在知识障碍
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