(1)含有未知数的等式是方程( )(2)含有未知数的式子是方程( )(3)方程是等式等式也是方程( )(4)3χ0是方程( )(5)4χ20含有未知数所以它是方程( )看图列出方程X50XX73166Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of ou
比的意义练习一填空1某校六年级一班有男生24人女生25人(1)男生人数与女生人数的比是(??????????? )比值是(???? )(2)女生人数与男生人数的比是(??????????? )比值是(???? )(3)女生人数与全班人数的比是(??????????? )比值是(???? )(4)全班人数与女生人数的比是(??????????? )比值是(???? )2小明3分钟走了240
c÷a 4x 8 80选择: ( ) (1)36-x (2)x -36X2X = 50
《比的意义》练习 一填空1小华家养了10只鸡9只鸭 (1)鸡和鸭只数的比是( ):( )比值是( )(2)鸭和鸡只数的比是( ):( )比值是( )2张祥买了3本笔记本用了元笔记本的总价和数量的比是( ):( )比值是( )这个比值表示( )二判断1A : B =1 : 3 B是A的3倍
分数的意义 ____________1、画一画2、涂一涂,填一填分数的意义 ____________1、画一画2、涂一涂,填一填
方程的意义练习教学内容青岛版小学数学五年级上册第55--60页教学目标1结合具体情境理解方程的意义会用方程表示简单的等量关系2借助天平让学生亲自参与操作和实验在经历天平由平衡→不平衡→平衡的动态过程中加深对方程及等式意义的理解3使学生在学习数学知识的同时体会数学与生活的密切联系唤起学生保护珍稀动物的意识教学重难点结合具体情境理解等式和方程的意义和用方程表示 简单的等量关系一问题回顾再现新知
方程的意义练习课教学内容 青岛版小学数学五年级上册第58--60页 信息窗1 第2课时教学目标 1. 结合具体情境进一步理解方程的意义熟练方程和等式两个概念的关系能熟练的列方程 2. 在熟练根据题目中的等量关系列方程的基础上培养学生认真的观察思考分析问题的能力 3. 通过数学活动激发学生的学习兴趣培养合作意识体会数学与生活的密切联系教学重难点教学重点:能熟练根据题目中的等量关系
方程的意义练习题方程和等式是不一样的要注意区别哟1判断下的面的说法是否正确(1)方程都是等式但等式不一定是方程( )(2)含有未知数的式子叫做方程 ( )(3)方程的解和解方程是一回事 ( )(4)X2不可能等于2X ( )(5)10=4X-8不是方程 ( )(6)等式都是方程
《方程的意义》练习设计杨 昆1判断下列各式是不是方程为什么5x32=47 ÷=43 2x=0 28<1614 3x÷8 -x x-20=78 2x3y>92判断(1)含有未知数的式子叫方程( )(2)不是方程 ( )(3)=4是方程不
比的意义比与除法、分数之间的关系被除数 除数商 除号分子 分母分数值 分数线 前项后项 比值比号想一想 (2)如果甲数是乙数的3倍,可以说成( )与( )的比是( )。练习题讨论题 小强的身高1米,他爸爸的身高是173厘米,小强说他和他爸爸的身高比是1 ︰ 173,对不对?如果不对,你认为是多少呢?100︰ 1731︰ 17310︰ 173 在雅典奥运会网球女子双打决赛中,中国选手李婷
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