《色彩1》教案课程名称: 色彩1 课程编号: 00400021 课程性质: 必 修 授课班级: 05级美术学(3)班授课学期:05-06第1学期 授课学时: 48学时 总 学 分: 学分 授课教师: 吴 海 广 中南民族大学美术学院一教学目标和任务通过教学使学生掌握色彩的基本理论知识和表现方法了解
教 案 2 年级 广告与装潢设计 专业课 程: 色彩 授课教师: 教师职称: 年 月 日花都区理工职业技术学校教案科目色彩基础任课教师陈莹莹班别917课题色彩的历史及演变课时2讲课时间2010年 月 日教学目标1知识目标:通过色彩静物课的教学
色彩教案1教学内容色彩的性质(三原色 间色 明度 纯度 饱和度)教学对象:小学以上学生教学目的教学步骤: 1 上课 导入 2 同学们我们常常都在说颜色色彩但是你们真正了解色彩嘛我们也是有不少同学学习来很久的绘画但是你真的会用色彩嘛 请同学看看老师手里的两张画(图1)上面的图案是一样的对不对 但是颜色上有很大的差别为什么同样的两幅画会给我们不同的感受呢
色彩的色相五年级上册一导入新课1我们中国是一个有着悠久历史的国家有很多传统的民间工艺受到国内外的喜欢今天老师就带来了一些这样的民间工艺品大家想看吗2大屏展示民间工艺品3问:大家喜欢这些物品吗谁来说一说为什么喜欢师:原来同学们是喜欢他的色彩人们为了区别不同的颜色就给他们起了个名字这就是色彩的色相这节课我们就来学习色彩的色相二讲授新课1大屏出示目标(学生齐读)2到底什么是色彩的色相呢大屏3出示色相环这
《调整色彩》教学简案教学目标1知识与技能 了解色阶曲线及其定义 了解色阶曲线的应用 掌握如何调整色阶曲线使图像得到相应的变化2过程与方法 通过去色命令的使用使学生了解色阶曲线的调整与图片之间的变化关系培养学生的自主探究能力 通过小组合作单独对通道调整使学生掌握利用三原色彩色的特性解决图片中色彩变化的能力培养合作意识3情感态度与价值观通过系统学习色阶调整培养学生整体和系统地梳理知识的意识通
年 级八学 科物理授课时间1课 题一 光的色彩 颜色教 学目 标⒈知道什么是光源⒉经历光的色散实验探究过程知道太阳光是由多种光组成⒊通过活动初步了解物体颜色形成的原因重 点难 点通过活动初步了解物体颜色形成的原因教学过程二次备课一创设情境---引锚播放油漆舞视屏片段二自主合作---探锚探究活动一 认识光源观看视频片段思考下面的问题:光源如何分类(阅读书信息快递请根据你的理解尝试对书图15的光源
设计色彩教案第一讲 理论篇——色彩的基础知识教学目的:对色彩的基础知识作初步了解为下一步的学习打下基础同时让学生认识到设计色彩的重要及与传统基础色彩的区别教学重点:通过色彩基础知识的学习了解色彩的基本原理基本规律以及设计色彩和绘画色彩的使用功能为专业学习奠定基础教学难点:色彩的基本原理基本规律以及色彩的属性的了解是其难点课外作业:构思绘制黑白线条稿并画出4幅不同
讲 次课 时授课方法课 题授课日期年 月 日教学目的要求 本课程是服装设计学科中一门必可少的专业基础课学生在通过系统的学习掌握服装色彩设计理论的同时并熟练的运用各种色彩搭配的表现规律充分了解服装色各因素之间的关系使理论分析与感性表现宏观研究与微观设计有机的结合起来从而培养和提高学生的审美鉴别能力及对服装色彩设计的驾驭能力能做到深入浅出驾轻就熟巧妙的运用到各种服装色彩设计中及时把握流行趋
《感觉色彩》教案一.教学目标?1.让同学们认识色环理解色彩在色环上的变化规律2.掌握色彩的三原色和三要素3.经过上的调色练习学会怎样进行调色4.????????? 使学生能够感觉暖色系列与冷色系列组成的画面的不同心理感受二.???? 教学重点体会色彩的冷暖给人产生的心理感受三.学习难点在色彩联想的练习中要让学生体会到色彩与联想对象之间的对应关系学会调出想象中的色彩四教学方法? 讲授法图示法练习
目 录第1章 色彩原理与色彩构成 6第节 色彩构成的定义及物理属性 色彩构成的定义 色彩的物理性质 6. 光与色 6. 物体色环境色光源色与固有色 7第节 色的特性与分类 色的分类 8. 无彩色系: 8. 有彩色系: 色彩的基本特征 8
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