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区域活动——让孩子做游戏的主人以前我曾困惑:为什么要生搬硬套的学城市幼儿园为孩子设置区域活动本来孩子多活动室小给孩子安排座位后根本没空间了可通过对《指南》的学习后我明白:要创设适合孩子发展的教育环境让孩子身心全面发展区域活动的开展在幼儿园有着举足轻重的作用区域活动可以解放老师也解放孩子教师有充足的时间观察孩子而孩子们也可以根据自己的喜好选择区域活动以游戏来自主学习近期我们中班开展了多彩贵州的主题活
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名称:金字塔 材料:1食物金字塔表示每天要摄入的营养各种营养食物的图片文字2制作食物金字塔蔬菜图片剪纸的工具等玩法:1寻找金字塔上老师提供图片或者文字的线索了解身体每天需要的食物2认识各种食物3用涂颜色剪贴的方法制作各种蔬菜名称:植树棋材料:自制棋盘(每一格上写有数字或点子)写有数字或点子的小树(两种颜色)骰子玩法:1两人各选一色小树轮流投骰子投到几就拿一棵小树放在数字相同的格子里2相同的数字没有
浙东实验幼儿园2013学年第一学期小五班区域活动计划 一指导思想区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动是当前幼儿园实施素质教育推动幼教改革的一种重要的教育活动方式它能促进幼儿全面素质的形成发展和提高区域活动是有目的有计划的一种学习活动让幼儿在自立自由的探索活动中学习套索掌握知识而不是先教后玩也不是边教边玩我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会它可以
小班区域活动计划一区域活动的总目标:1培养幼儿认真活动的习惯2能够在成人的提醒下有序地收放材料 二各区域活动内容及目的:桔子屋:(美工区)1. 制作饼干:玩法:运用模具印出饼干的形状根据盒子上的数量装盒目的:1) 学习使用模具制作饼干2) 感知4以内的数量2.描画:玩法:根据底图上的提示描画或涂色目的:初步学习画直线曲线及涂色3. 涂色水果目的:学习朝着一个方向均匀涂色香蕉屋:(生活
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级—— 幼儿园区域专题教研 走进区域活动《纲要》中指出:幼儿园的空间设施活动材料和常规要求等应有利于引导支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用陈鹤琴先生:怎样的环境就得到怎样的刺激得到怎样的印象皮亚杰认知理论:幼儿是在与环境的相互作用中主动发展起来的1理论依据A有助于幼儿自主学习 幼儿在操作区域中自己探索
试述幼儿园区域活动江苏油田第二幼儿园 桑培松摘要:本文对幼儿园区域活动进行了界定在区域活动的创设区域活动的材料区域活动的组织区域活动的指导区域活动的规则等方面提出了具有指导性的操作方法关键词:幼儿园 区域活动 开放教育 正文:当前幼教领域很时尚时髦很流行火热的活动当属区域活动大家可以上网查一下有关区域活动的文章远远高于其它活动的文章我在这里写这个话题不是赶时髦追逐流行而是区域活动确实是
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