课题_______ ___《春 风》__________________主备教师王月玲参与教师曹天军 李富民 袁吉平 万勇 王艳玲 王月玲 朱雪梅 张彩娣 高艳花 李春花 蒙强 白敏审核人高艳花课 时二课时授课时间学习目标1知识与技能:扎实掌握生字词了解相关文学常识能流利有感情的朗读课文并背诵指定段落 2过程与方法:自主学习合作探究品析精
教案《春风》教学目标:1比较北国春风与南国春风的不同学习辨证地看问题2品析精彩的词句了解短句的特点及其表现力 3理解感情领略自然景物的美4学习先扬后抑的写法教学重点: 1学习先扬后抑的写法2感受语言美自然景物的美感受北国春风粗犷豪壮领会感情教学难点: 品析重点句子感受独特的情感教学方法: 讨论式问答式相结合 教学步骤及过程: 一导入 学习了朱自清的《春》我们跟一起感受了春天的花卉争
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林斤澜《春风》教案?教学目标:?1.朗读课文感受北国春风粗犷豪壮的美2学习对比衬托欲扬先抑的写法3品析精彩的词句了解动宾短句的特点?教学难点:?品析重点句子感受独特的情感?教学方法:?讨论式问答式相结合教学课时:两课时教学步骤及过程:?一导入新课(用刚学过的朱自清的《春》导入二简介林斤澜1923年出生当代作家笔风冷峻老辣奇诡苍劲独树一帜三朗读课文解决生字词????褒贬bāo ? ??
春风教学目标:1. 找出描写北方春风气势和力量的词句体会北方春风粗犷壮美的特点2.知道直接描写和间接描写3. 学习文中对比和衬托的手法体会对北方春风的赞美之情教学重点难点:学习文中对比和衬托的手法体会对北方春风的赞美之情课时:1课时教学过程:一导入朱自清的《春》让我们领略了一幅南国春天的有形有味有声有情的春风图江南的春风是那样的轻柔清新悦耳北方的春风是不是与江南的春风不同的呢今天我们来读一
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新民小学2015年春学期师德师风实施方案?根据镇中心学校关于开展师德师风专题教育活动有关文件通知精神结合我校实际现制定新民小学开展师德师风专题教育活动方案如下:一指导思想:本次活动以当人民满意的教师做学生的良师益友为目标以学为人师行为规范为准则以查找反思教育教学过程中出现的影响教师形象的体罚或变相体罚学生等突出问题为重点结合我校实际通过专题教育活动进一步巩固我校师德建设的良好成果提升我校师德师风水
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 每个人都有成材的可能每个人又都有碌碌无为一生的可能希望与失望共存在每一个人身上…… 聪明的人特别看中今天……导 入? 学习了朱自清的《春》我们跟一起感受了春天的花卉争荣更让我们领略了一幅南国春天的有形有味有声有情的春风图今天我们来学习当代作家林斤澜所写的《春风》看一看南国的
选准点品对法《科利亚的木匣》教学案例分析胡春香【案例背景】新课改之后,上对言语表达形式的品读日渐繁多,教师们对言语表达形式的重视不言而喻。笔者,近日聆听了一节语言文字训练比较扎实的课《科利亚的木匣》。 这是人教版小学语文三年级上册第7单元中的一篇课文,讲述了一个生动有趣的故事,告诉我们:怎样看问题,怎样想问题。笔者截取课文第二自然段的教学片段,一起来看看教者是如何选择词语并指导学生反复品读
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