单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1.2解一元一次方程(一) ——合并同类项与移项(2)一阅读课本89页从问题2到91页例2 并思考问题什么是移项二解方程时怎样移项移项的根据是什么三什么时候需要移项把等式一边的某一项变号后移到另一边叫做移项变号问题 把一些图书分给某班学生阅读如果每人分3本则剩余20本如果每人分4本则还缺25本这个班有多少人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解一元一次方程(一) ——合并同类项主讲教师 余华定约公元825年中亚细亚数学家阿尔—花拉子米写了一本代数书重点论述怎样解方程这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》对消与还原
2023428解:去分母得 5(3x1)-20=(3x-2)-2(2x3). 去括号得 15x5-20=3x-2-4x-6.移项及合并得 16x=7. 化系数为1得 小 结(1)去分母解一元一次方程时要注意什么(2)去分母解一元一次方程时在方程 两边同时乘以各分母最小公倍数的目的是什么
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2系数化1 把方程的两边同是除以未知项的系数解下列方程并口算检验 ?=2X ?3X1=-2 ?10X-3=7X3 ?8-5X=X2时2x3与-5x6的值互为相反数 .
例题讲解这个表格是什么意思方式一实际问题检 验3甲仓库有大米120吨乙仓库有大米96吨甲仓库每天卖出大米15吨乙仓库每天卖出大米9吨. 问:多少天后两仓库剩下的大米相等
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 一元一次方程——合并同类项与移项(2)3.2 解一元一次方程(一)一几个特殊数列 奇数列:13579……为等差数列 偶数列:246810……为等差数列2.数列:后一个数与前一个数的比是一个常数3.正负相间数列
32解一元一次方程(一)合并同类项与移项创设情景提出问题约公元825年,中亚细亚数学家阿尔一花拉子米写了一本代数书,重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》.思考:“对消”与“还原”是什么意思呢?1.知识与技能会利用移项、合并同类项解一元一次方程.2.过程与方法通过对实例的分析,体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用.教学目标 1.重点:会列一元一次方程解决实际问题,并会
一元一次方程的解法知识回顾:解方程的五个步骤:①去分母(找准最小公倍数每一项都要乘分数线有括号作用)②去括号(括号前为负时去括号要变号括号前的系数要乘以每一项)③移项(移项要变号)④合并同类项(不能遗漏项)⑤系数化为1(化为x=a形式注意系数是否为0)专项训练:板块一:解方程(教材1题) 板块二:含字母方程的解法DB(教材2题)若关于x的一元一
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