相关文档

• 一个中国孩子的呼声评课稿.doc

  《一个中国孩子的呼声》评课稿 《 一个中国孩子的呼声》这篇课文属书信体文章是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信信中缅怀父亲—— 一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动维护和平制止战争课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感杨老师在中巧妙地引导学生入情入境用情让我感受到了语文课的魅力下面谈谈我的一些感受中注重创设情境运用

• 一个中国孩子的呼声评课稿.doc

  《一个中国孩子的呼声》评课稿 一个中国孩子的呼声》这篇课文属书信体文章是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信信中缅怀父亲—— 一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动维护和平制止战争课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感黄老师在中巧妙地引导学生入情入境用情让我感受到了语文课的魅力下面谈谈我一些粗浅的感受中注重创设情境运

• 一个中国孩子的呼声说课稿.doc

  《一个中国孩子的呼声》说课稿尊敬的老师们： 大家下午好 今天我说课的内容是四年级下册第四单元的一篇讲读课文：《一个中国孩子的呼声》的第二课时的教学 一说教材　　 这篇课文属于书信体文章是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信这封信首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景在悲痛中怀着自豪和崇敬并表示向爸爸学习用生命捍卫和

• 一个中国孩子的呼声说课稿.doc

  《一个中国孩子的呼声》说课稿尊敬的各位评委各位老师大家下午好今天我说的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第八册第四单元的一篇课文《一个中国孩子的呼声》(板书课题) 一 教材分析：　　《一个中国孩子的呼声》是人教版四年级语文下册第四单元的第二篇精读课文本单元的主题是战争与和平这一题材学生第一次涉猎到与前两课相比面对残酷的战争本课情感更为强烈是在和平年代以书信体形式向国际社会

• 一个中国孩子的呼声说课稿.doc

  《一个中国孩子的呼声》说课稿一 说教材 这篇课文属于书信体文章是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信这封信首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的敬意接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景在悲痛中怀着自豪和崇敬并表示要向爸爸学习用生命捍卫和平最后呼吁国际社会一致行动起来维护和平制止战争课文用孩子的眼光看世界和平把家庭的不幸和世界的不幸有机联系在一起饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴

• 一个中国孩子的呼声说课稿.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一个中国孩子的呼声说课稿一个中国孩子的呼声 一说教材　 这篇课文属于书信体文章是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信这封信首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景在悲痛中怀着自豪和崇敬并表示向爸爸学习用生命捍卫和平最后呼吁国际社会一致行动起来维护和平制止战争课文用孩子的眼光

• 课题____一个中国孩子的呼声.doc

  课题 一个中国孩子的呼声班级： 四年级 ： 苏丽 评价： 主备人：苏丽 审核人： 使用人：苏丽 使用日期： 预习检测: 教师指导学生间互相进行说话训练(3分钟)导入感知:1板书课题抛出问题激发学习兴趣这节课老师带大家走进一位中国孩子一位被战争夺去父亲生命饱尝失去亲人痛苦的孩子让我们一起聆听这个孩子的呼声吧2引导学生整体感知课文(6分钟)合作探究：1

• 一个中国孩子的呼声.doc

  一个中国孩子的呼声我会写 看拼音写词语xī shēnɡ ā yí zuì è jiàn kānɡ( ) ( ) ( ) ( )gònɡ xiàn kǎi xuán yǒnɡ zhù shènɡ tán( ) ( ) ( ) ( )我会选 给加点的字选择正确

• 一个中国孩子的呼声.doc

  学习目标①认识卓盔等7个生字会写牺牲等14个生字正确读写执行维护给予素质沉浸凯旋遗体硕士贡献圣坛威胁呼吁妻子充满等词语②理解信的主要内容体会表达的真挚情感树立热爱和平维护和平的信念③理解含义深刻句子的意思④有感情地朗读课文课前准备①收集了解当今世界战事②准备反映战争的多媒体课件如伊拉克战争阿富汗战争等重点收集这些战争中儿童生活的画面A案第一课时●激情导入①同学们我们都在和平的环境中生

• 一个中国孩子的呼声.doc

  15—个中国孩子的呼声教学目标1．认识7个生字会写14个生字2．理解信的主要内容理解含义深刻的句子有感情地朗读课文 3．让学生理解重点词句和体会情感以及培养学生质疑解疑的能力 4. 体会表达的真挚情感教学重点：通过对重点词句的诵读导引涵咏品味感悟爸爸为维护和平壮烈牺牲的英勇形象和失去亲人的悲愤从而体会和平的可贵和对和平的无比渴望以及热切呼吁和平的真挚感情教学难点：