《线与角的练习》教学内容:新世纪小学数学教材四年级上册P30教学目标:经历画一画进一步巩固画线段射线直线平行线垂直线和角的方法在练习中发展自主探索规律的能力用所学知识解决生活中的实际问题的能力在活动中体验快乐感受成功教学流程环节内容设计意图批注一基本练习1画一画(1)画线段直线射线画一条线段把右边的长方形分成两个三角形 画一条射线把右边的长方形分成两个长方形画一条直线把右边的长方形分成1个三角
《线与角》的练习题一填空1直线有( )个端点它可以向两端无限延长直线上两点之间的一段叫( )它有( )个端点射线有( )个端点它可以向一端无限延长2经过一点可以画( )条直线经过两点可以画( )条直线3从( )点引出两条( )线所组成的图形叫做角4锐角的度数小于( )度大于( )度而小于( )度的角叫做钝角(
《线与角》复习题(一)一填空1直线有( )个端点它可以向两端无限延长直线上两点之间的一段叫( )它有( )个端点射线有( )个端点它可以向一端无限延长2经过一点可以画( )条直线经过两点可以画( )条直线3当两条直线相交成直角时这两条直线( )其中一条直线是另一条直线的( )这两条直线的交点叫做( )4长
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线与角复习教学设计总第课时本单元第课时课型:时间: 复习目标:1知识与技能:使学生进一步理解直线、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别。2过程与方法:使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义,能正确地画平行线和垂线。3情感态度与价值观:使学生进一步理解角的含义、角的分类,并能正确利用直尺,量角器画出指定度数的角。复习重点:画垂线与平行线的方法。复习过程:一、想一想,填一填。1、从一点出
线与角复习教学设计总第课时本单元第课时课型:时间: 复习目标:1知识与技能:使学生进一步理解直线、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别。2过程与方法:使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义,能正确地画平行线和垂线。3情感态度与价值观:使学生进一步理解角的含义、角的分类,并能正确利用直尺,量角器画出指定度数的角。复习重点:画垂线与平行线的方法。复习过程:一、填 空。(每空1分)1.线段
线与角复习教学设计总第课时本单元第课时课型:时间: 复习目标:1知识与技能:使学生进一步理解直线、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别。2过程与方法:使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义,能正确地画平行线和垂线。3情感态度与价值观:使学生进一步理解角的含义、角的分类,并能正确利用直尺,量角器画出指定度数的角。复习重点:画垂线与平行线的方法。复习过程:一、我会填(20分)(1)线段有
线与角复习教学设计总第课时本单元第课时课型:时间: 复习目标:1知识与技能:使学生进一步理解直线、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别。2过程与方法:使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义,能正确地画平行线和垂线。3情感态度与价值观:使学生进一步理解角的含义、角的分类,并能正确利用直尺,量角器画出指定度数的角。复习重点:画垂线与平行线的方法。复习过程:一、填空题。(1)直线、线段、射线
线与角复习教学设计总第课时本单元第课时课型:时间: 复习目标:1知识与技能:使学生进一步理解直线、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别。2过程与方法:使学生进一步理解和掌握垂直与平行的含义,能正确地画平行线和垂线。3情感态度与价值观:使学生进一步理解角的含义、角的分类,并能正确利用直尺,量角器画出指定度数的角。复习重点:画垂线与平行线的方法。复习过程:一、填空1.5时整,时针与分针所组
三角形的高中线与角平分线1.以下说法错误的是( ) A.三角形的三条高一定在三角形内部交于一点 B.三角形的三条中线一定在三角形内部交于一点 C.三角形的三条角平分线一定在三角形内部交于一点 D.三角形的三条高可能相交于外部一点2.如果一个三角形的三条高的交点恰好是这个三角形的一个顶点那么这个三角形是( ) A.锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角
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