第一课时教学内容:课本6364页教学目标:1掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法并能正确进行计算2在交流中培养学生的合作意识评价意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯能够初步有条理的表述自己的想法3主动参与学习新知识的活动获得成功体验增强对数学学习的信心和兴趣教学重难点:掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法并能正确的进行计算教学课型:新授课教学方法:以自主探究为主教具准备:教学课件教学过程:一
三年数学两位数乘两位数教案课 题5两位数乘两位数---1.口算乘法练习课课时安排 第3课时教学目标1.通过本节课的练习使学生熟练口算整十整百乘整十数和两位数乘整十整百数 2.使学生能结合具体情境进行乘法估算并解释估算的过程 3.使学生能够运用所学知识解决生活中的简单问题感受数学在日程生活中的作用 教学重点熟练进行口算教学难点运用数学知识解决实际问题明白算理教法学法合作交流法自主探索法
第3课时 两位数乘两位数JJ 三年级下册 免费获取更多课件资源可加QQ:213582480整理与评价1.填一填。(1)口算13×40,可以先算( )×( ),再在得数的末尾添( )个0。(2)81×21的积是( )位数,80×50的积的末尾有( )个0。1341四3(3)如果13×7的积是四位数,那么里最小能填( )。(4)两位数乘两位数,积最大是( )位数,最小是( )位数。(5
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数乘两位数「口算乘法」星期一的早晨······你每天要送多少报纸我平均每天送300份报纸和60封信我们的问题是:1邮递员工作10天要送多少份报纸300×10=______300×10=3000我们的问题是:2工作30天要送多少份报纸300×30=______300×3=900300×30=9000会议室每排有22个座位一共
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级单击此处编辑母版标题样式Page ? LOGO第六讲两位数乘两位数(一)美术老师要给班上的同学统一订购彩色笔老师比较以后觉得以下两种比较好你们帮老师算一下两种各要多少钱30元一盒20元一盒班上一共有 名学生4020× 40= (元)30× 40= (元)120080004整十数或整百数与整十数相乘时我们可以看作是一位数与
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数乘两位数19×19=36123×34= 54×13=39×27= 17×28=7827021053476同学们再见
两位数乘两位数两位数乘三位数速算1.十几乘十几: 注意:∴ 表示所以口诀:头乘头尾加尾尾乘尾例:12×14=解: 1×1=1 24=6 2×4=8 ∴12×14=168 注:个位相乘不够两位数要用0占位2.头相同尾互补(尾相加等于10):口诀:一个头加1后头乘头尾乘尾例:23×27=解:21=3 2×3=
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.课 题两位数乘两位数教学目标1在解决具体问题的过程中使学生学会两位数乘两位数(进位)笔算方法.并能正确计算能结合具体情境进行两位数乘两位数的估算能够运用所学知识提出并解决简单的乘除混合的两步计算的问题.2.经历探索两位数乘两位数(进位)计算
美丽的街景《整十数乘两位数的口算》教学设计教学内容:三年级上册第六单元《两位数乘两位数》教学目标:1掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法并能正确进行计算2在交流中培养学生的合作意识评价意识及倾听其他同学发言的良好学习习惯能够初步有条理的表述自己的想法3主动参与学习新知识的活动获得成功体验增强对数学学习的信心和兴趣教学重难点:掌握不进位的两位数乘两位数的计算方法并能正确的进行计算教具准备:教学
第五单元(两位数乘两位数)练习班别: : : 成绩:一很快算出得数13×20 =50×21=50×30=140÷2=70×15=20×90=800×60=40×60=98×10=30×11=10×88=40×40=4129=10×90=14050=50×40=25×20=13×70=34×20=60×12=11×30= 600-3
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报