第三章维持生命之气—氧气 (学案)§ 3.1认识氧气 班级: : 一总结氧气的物理性质:1.色: 2.味: 3.态:4. 标准状态下O2密度为 O2密度 (填﹤=﹥)空气的密度 5.
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3.1认识氧气【复习】空气中体积分数最多的气体是 约占 其次是 约占 稀有气体约占 二氧化碳约占 其它气体和杂技约占 【目标】1.了解氧气的物理性质 2.学会使用集气瓶燃烧匙坩埚钳酒精灯等化学仪器3.理解化合反应的定义并能判断化合反应4.掌握氧气的化学性质会写碳铁分别在氧气中燃烧的文字表达式【导课
制取氧气教学目的 了解催化剂的概念直到二氧化锰在分解过氧化氢反应中的催化作用 理解分解反应的定义及其与化合反应的区别 掌握实验室制取氧气的反应原理仪器装置收集方法检验及操作注意事项了解工业上制取氧气的方法和原理 初步培养学生的实验操作能力观察能力和思维能力初步培养学生分析对比和迁移知识的能力 初步懂得用实验来
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《认识氧气》实验教学案例惠州市第八中学朱可彬教学分析1内容分析:《认识氧气》选自粤教科学版的义务教育课程标准实验教科书九年级《化学》上册教材以氧气和我们人类关系最密切为切入口然后对其物理性质和化学性质的学习最后引出氧气的用途本节教材有两大特点:一是实验较多教材中对氧气的性质的学习都是建立在实验的基础上二是联系生活和生产实际的内容也很多教材中设置了3个实验和3个现象记录以及分析表配置了5幅图片
一氧气的物理性质(2)化合物与氧气的反应 铁剧烈燃烧火星四射生成黑色固体放热A.木炭在氧气中燃烧发出白光B.红磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D.铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射3物质的性质决定用途以下是对氧气的性质及其相关用途的叙述正确的是( ) A氧气易溶于水鱼儿在水中能生存 B氧气可供呼吸所以使钢铁生锈C氧气能燃烧可用于火箭发射D氧气能助燃可用于冶
认识运动 学案(粤教版必修1)1.物体在空间的位置随时间的变化称为机械运动.2.在描述物体的运动时要选定某个其他物体做参考观察物体相对于它的位置是否随时间变化以及怎样变化这种用来做参考的物体称为参考系.为了定量地描述物体的位置及位置变化需要在参考系上建立适当的坐标系.参考系的选取原则上是任意的但在实际问题中以研究问题方便对运动的描述尽可能简单为原则研究地面上运动的物体一般选取地面为参考系.3.选择
第三章 维持生命之气—氧气 学案认识氧气课前预习 氧气占空气的体积分数是() 在通常情况下氧气是一种()()的气体液态氧气和固态氧气都是()的氧气()水一体积水可溶解()氧气写出下列物质的化学符号:1.镁 带 2.铁丝 3.木炭 4.磷 5.硫 6. 铜 7.水 8.二氧化碳 9.氧化镁
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