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《几何图形》学案(3)一自主预习我们把一些像墨水瓶盒粉笔盒这样的纸盒沿它的表面适当剪开可以展平成平面图形这样的平面图形叫做相应立体图形的展开图你知道长方体圆柱圆锥和三棱柱的展开图是什么样子的吗想象一下二合作探究(一)立体图形的展开1试一试:在你想象的基础上请将准备好的长方体圆柱圆锥和三棱柱的纸盒剪开展平看看与下面的展开图一样吗圆柱 圆锥 三棱柱 长方体思
几何图形(3)学案学习内容课本第121页至第123页.学习目标1.知识与技能能直观认识立体图形和展开图了解研究立体图形方法2.过程与方法通过观察和动手操作经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程培养动手操作能力初步建立空间观念发展几何直觉3.情感态度与价值观(1)通过与其他同学交流活动初步形成积极参与数学活动主动与他人合作交流的意识(2)通过教学活动体验数学与日常生活是密切相关的认识到许多数
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课题: 硅科目:化学年级:高一备课时间:12月5日编号:1签批主备人:袁铜 教研组长: 教务主任:授课教师:授课日期: 月 日教务主任:学生所在班级:学生:【教学目标】1.使学生了解硅的两种重要化合物——二氧化硅及硅酸的主要性质2.引导学生对比学习硅的化合物(二氧化硅及硅酸)与碳的化合物(二氧化碳及碳酸)培养学生联系对比归纳总结的学习方法3.使学生了解二氧化硅和
学案设计 第四章 非金属及其化合物第一节 无机非金属材料的主角硅第1课时 二氧化硅和硅酸学习目标1了解硅在自然界中的含量及存在形式。2通过对二氧化碳与二氧化硅的比较学习,掌握二氧化硅的性质。(学习重点)3掌握硅酸的性质及制法。(学习重点)学习过程[课前活动]1从物质存在和组成多样性的角度看, 元素是无机非金属材料的主角,是地壳的基本骨干元素,该元素的主要存在形式是 ,如石英、水晶和沙子
PAGE §4.2框 图—结构图【教学目标】:1知识与技能:通过实例了解知识结构图能运用结构图梳理已学过的知识2过程与方法:掌握结构图的画法能画出常见的简单结构图3情感态度与价值观:认识并能画组织结构图体会结构图在整理信息中的应用【教学重点】:运用结构图梳理已学过的知识整理收集到的信息体会结构图在揭示事物联系中的作用.【教学难点】: 运用结构图梳理已学过的知识整理收集到的信
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一学习目标1理解任意角的概念学会在平面内建立适当的坐标系来讨论任意角2能在到范围内找出一个与已知角终边相同的角并判定其为第几象限角3能写出与任一已知角终边相同的角的集合二学习重点难点[来源:]重点:理解并掌握正角负角零角的定义掌握终边相同的角的表示方法难点:终边相同的角的表示方法及应用三学习过程问题1:在初中角是怎样定义的什么叫角的始边与终边问题2:在初中我们学过哪些范围的角这些范围的角能解释所有
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