高一物理期中综合二(万有引力机械能) 编者:潘良刚( )1.航天飞机中的物体处于失重状态是指这个物体 (A)不受地球的吸引力(B)受到地球吸引力和向心力的作用而处于平衡状态(C)受到向心力和离心力的作用而处于平衡状态(D)对支持它的物体的压力为零( )2.地球和金星都是围绕太阳运动的行星设它们绕太阳运动的轨道半径分别为r1和r2且r1>r2运转速率分别为v1v2公转周期分别为T1T
一天体变轨问题我国嫦娥二号探月卫星于2010年10月成功发射在嫦娥二号卫星奔月过程中在月球上空有一次变轨过程是由椭圆轨道A变为近月圆形轨道BAB.两轨道相切于P点如图所示.探月卫星先后沿AB轨道运动经过P点时下列说法正确的是 ( ) A.卫星运行的速度=B.卫星受月球的引力FA=FBC.卫星的加速度aA>aBD.卫星的动能EkA<EKB发射地球同步卫星时先将卫星发射至近地圆形轨道1运行然后点火使其
曲线运动万有引力机械能综合训练1 下列说法不符合物理学史实的是( B )A开普勒行星运动定律是开普勒在其导师第谷留下的观测记录的基础上整理和研究而来的B牛顿对引力常量G进行了准确测定并于1687年发表在其传世之作《自然哲学的数学原理》中C20世纪初著名物理学家爱因斯坦建立了狭义相对论狭义相对论指出质量要随着物体运动速度的增大而增大D20世纪的20年代建立了量子力学理论它使人们认识到经典力学理
一万有引力定律:(1687年) 适用于两个质点或均匀球体r为两质点或球心间的距离G为万有引力恒量(1798年由英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置测出)二万有引力定律的应用1.解题的相关知识:(1)在高考试题中应用万有引力定律解题的知识常集中于两点:一是天体运动的向心力来源于天体之间的万有引力即二是地球对物体的万有引力近似等于物体的重力即G mg从而得出GMRg(2)圆周运动的有关公式:v=r讨论:1
曲线运动万有引力机械能习题1如图半圆形的光滑轨道槽竖固定放置.质量为m的小物体由顶端从静止开始下滑则物体在经过槽底时对槽底的压力大小为: ( )A2mg 球m用轻弹簧连接由水平位置释放在球摆至最低点的过程中( ) A.m的机械能守恒 B.m的动能增加 C.m的机械能减少 D.m弹簧
1 B 6解析:同步卫星的发射有两种方法本题提供了同步卫星的一种发射方法并考察了卫星在不同轨道上运动的特点⑴根据牛顿第二定律卫星的加速度是由于地球吸引卫星的引力产生的即:可见卫星在轨道23上经过P点的加速度大小相等卫星在轨道12上经过Q点的加速度大小也相等但P点的加速度小于Q点的加速度⑵13轨道为卫星运行的圆轨道卫星只受地球引力做匀速圆周运动由得:可见:v1>v3由开普勒第二定律知卫星在椭圆轨道上
曲线运动万有引力机械能总结与测试审稿:李井军 责编:郭金娟知识网络 重难点聚焦 1.竖直面内圆周运动在最高点和最低点向心力的来源分析及临界问题 2.平抛运动 3.人造地球卫星以及同步卫星的运行规律 4.天文学上的应用(计算天体的质量密度等) 5.动能定理的内容及其应用 6.机械能守恒定律内容及其与其他运动形式的综合应用知识要点回扣一合运动与分运动的性质和轨迹的关系
万有引力定律综合练习题1.关于地球同步通讯卫星下列说法中正确的是 ( ) A 它一定在赤道上空运行 B 各国发射的这种卫星轨道半径都一样 C 它运行的线速度一定小于第一宇宙速度 D 它运行的线速度介于第一和第二宇宙速度之间2.两颗靠得较近的天体叫双星它们以两者重心连线上的某点为圆心做匀速圆周运动因而不至于因引力作用而吸引在一起以下关于双星的说法中正确的是 ( )A 它们
课题 7-4 万有引力的综合应用(四) 课时教学目标【知识与技能】:1知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度它就是物体所受的向心力会在具体问题中分析向心力的来源 2知道向心力向心加速度的公式也适用于变速圆周运动会求变速圆周运动中物体在特殊点的向心力和向心加速度3培养学生的分析能力综合能力和推理能力明确解决实际问题的思路和方法【过程与方法】利用圆周运动的知识分析实际问题【情感
个性化教学辅导教案年级性别 课题:圆周运动与万有引力专题复习教学目标知识点:万有引力定律是力学中的一个独立的基本定律是近年高考的热点内容考点:线速度角速度周期与半径间的关系中心天体的质量密度能力:万有引力匀速圆周运动规律和牛顿运动定律的结合方法:万有引力承担天体运动的向心力是解决问题的出发点难点重点重点:万有引力匀速圆周运动规律和牛顿运动定律的结合教学过程课前检查作业完成情况:优□
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报