5.6 回顾整理一按要求填表名 称字母表示面积公式底高面积平行四边形2.8cm4cm三角形6.8dm5dm梯形上:2.8m下:1.2m1.4m二填空题1.一个平行四边形的面积是48平方分米底是12分米高是( )分米2.一个三角形的面积是24平方分米底是3分米高是( )分米3.一个平行四边形的底是14厘米高是9厘米它的面积是( )平方厘米与它等底等高的三角形的面积是( )平方厘米三求下列图
1直接写得数 3020= 4410= 3036= 6330=3722= 2610= 4127= 3050=2. 列竖式计算344123= 64-17-19= 4528-37=3.车站原有48辆车进站了39辆车又出站了57辆车
2.6 回顾整理1.辨一辨(正确的画错误的画?)(1)圆锥的底面是一个椭圆( )(2)长方体正方体圆柱圆锥的体积都可以用底面积×高计算( )(3)当圆柱的底面周长与高相等时沿着某一条高剪开它的侧面展开图是一个正方形( )(4)表面积相等的两个圆柱它们的体积不一定相等( )(5)一个圆锥的底面直径和高都是4分米如果沿着底面直径剖成两半表面积增加8平方分米( )2.选一选(把正确答案的序号填
第6课时 回顾整理选择题(1) 520里面有(?? )个2A. 260 B. 26 C. 206(2) 102÷2○204÷3○里应该填(?? )A. > B. < C. 2. 飞机每小时飞行的距离是人步行的多少倍3.去年设了多少个人工鸟巢答案提示:1.(1)A(2)B2.950÷5=1903. 816÷4=204(个)
回顾整理1.估算899÷32可以把899看成( )把32看成( )估算结果是( )2.括号里最大能填几30×( )<19052×( )<3733.笔算下列算式145÷29 224÷28 266÷38 324÷814.模仿例题巧算下面各题例:800÷25(800×4)÷(25×4)3200÷10032500÷25 900÷25答案:1.90030302
回顾整理1.甲乙两个圆的周长之比是3:1面积之比是( )比( )2.模具厂有块边长为80厘米的有机玻璃要从上面割下两个半圆拼成跑道的模型(如图)计算完工后这块有机玻璃的周长和面积???3.小明骑自行车通过一座长480米的大桥他的自行车车轮的外直径是70厘米自行车车轮要滚动多少周(得数保留整数)?答案:19:1 周长:3.14×8080×2=411.2(厘米) 面积:3.14×402=5
回顾整理除数是两位数的除法 回顾整理回顾整理整体回顾知识梳理综合运用课后作业青岛版(六年制) 数学 四年级 上册除数是两位数的除法5除数是两位数的除法口算和估算笔算除法除数是整十数的口算除数是整十数的估算除数是整十数的笔算四舍五入法试商调商除数不接近整十数的除法商不变的性质整体回顾返回看被除数里面包含多少个除数也就是用乘法口诀算有多少个除数是被除数商就是多少1.除数是整十数的口算810÷9081÷
回顾整理返回回顾整理回顾整理整体回顾知识梳理课后作业完美的图形——圆5练习青岛版(六年制) 数学 六年级 上册圆圆的周长圆的认识圆的面积圆各部分的名称圆的周长计算公式圆的面积计算公式圆的特征圆周率环形面积整体回顾1.圆的认识同一个圆里所有的半径都相等所有的直径都相等圆心决定圆的位置半径决定圆的大小d = 2rrd知识梳理2.圆的周长C =πd 或C =2πr化曲为直3.圆的面积r化圆为方
回顾整理教学反思小学数学整理与复习课是根据学生的认知特点和规律在学生学习数学的某一阶段以巩固梳理已学知识技能数学思想方法促进知识系统化提高学生运用所学知识解决实际问题的能力为重要目的的一种课型它是小学数学教学中的重要课型之一在教学中占有重要的地位在整理与复习课的教学中要做到理练结合注重实效一理——理清楚构建完整的知识体系整理复习课的特点之一是理即对所学的知识进行系统的整理使知识点条理清晰知识结构脉
回顾整理教学内容教材第43页,对本单元知识及解决问题方法进行回顾并且系统整理。 教学提示这部分内容包括整百乘整十数的口算,三位数乘两位数的估算、笔算和解决问题等内容,这是整数乘法的最后一次安排。孩子们其实已经在前面学习了两位数乘一位数的口算,两位数乘两位数的估算、笔算是本单元乘法学习的最直接的认知基础,所以从本质上讲,本单元并无新的内容,学生完全可以运用前面的计算方法迁移过来推动本单元内容的学
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