因式分解 【基础能力训练】一因式分解1.下列变形属于分解因式的是( ) A.2x2-4x1=2x(x-2)1 B.m(abc)=mambmc C.x2-y2=(xy)(x-y) D.(m-n)(ba)=(ba)(m-n)2.计算(m4)(m-4)的结果正确的是( ) A.m2-4 B.m216 C.m2-16 D.m243
因式分解试题一选择题1.把代数式分解因式下列结果中正确的是( )A.B.C.D.2.因式分解(x-1)2-9的结果是( )A.(x8)(x1) B.(x2)(x-4) C.(x-2)(x4) D.(x-10)(x8)3.△ABC的三边长分别abc且a2abc2bc△ABC是( )A.等边三角形 B.等腰三角形 C.直角三角形 D
每天教育 每天教育 5、因式分解小结【知识精读】因式分解是把一个多项式分解成几个整式乘积的形式,它和整式乘法互为逆运算,在初中代数中占有重要的地位和作用,在其它学科中也有广泛应用,学习本章知识时,应注意以下几点。1 因式分解的对象是多项式;2 因式分解的结果一定是整式乘积的形式;3 分解因式,必须进行到每一个因式都不能再分解为止;4 公式中的字母可以表示单项式,也可以表示多项式;5 结果如有相同因
因式分解导入:有两个人相约到山上去寻找精美的石头甲背了满满的一筐乙的筐里只有一个他认为是最精美的石头甲就笑乙:你为什么只挑一个啊乙说:漂亮的石头虽然多但我只选一个最精美的就够了甲笑而不语下山的路上甲感到负担越来越重最后不得已不断地从一筐的石头中挑一个最差的扔下到下山的时候他的筐里结果只剩下一个石头???启示:人生中会有许多的东西值得留恋有的时候你应该学会去放弃?二知识点回顾:1.运用公式法 在整
学生: 年级: 科目: 授课日期: 月 日上课时间: 时 分……… 时 分 合计: 小时 因式分解一教学目标 1引导学生理解因式分解的作用与方法 2使学生掌握平方差与完全平方的基本解题思路 3在教学过程中培养
因式分解本课导学 点击要点像x2x=x(x1)x2-1=(x1)(x-1)把一个多项式化成了________的形式这样的式子变形叫做把这个多项式因式分解.因式分解与整式乘法是可以互相转化的.______法和______法是因式分解的两种基本方法其中______法中又可分为____________两种方法. 例题 下列因式分解中错误的是( ) A.1-9a2=
因式分解练习专题练习 2011全国中考因式分解利用乘法公式展開下列各式:(1) ( 9x – 5 )2 =__________________(2) ( 2x 7 ) ( 7 – 2x ) =__________________化簡 – 2 ( x2 3x – 5 ) 4x2 – 7x 5 =__________________(2) 展開 ( – 2x 3 ) ( 4x – 5
因式分解法知识网络:基础训练1.方程x2-16=0可将方程左边因式分解得方程_____ _____则有两个一元一次方程____________或____________分别解得:x1=__________x2=__________.2. 填写解方程3x(x5)=5(x5)的过程解:3x(x5)__________=0(x5)(__________)=0x5=__________或_________
因式分解法一双基整合:1.分解因式: (1)x2-4x=_________ (2)x-2-x(x-2)=________ (3)m2-9=________ (4)(x1)2-16=________2.方程(2x1)(x-5)=0的解是_________3.方程2x(x-2)=3(x-2)的解是___________4.方程(x-1)(x-2)=0的两根为x1·x2且x1>x
分解因式 同步练习一选择题下列各式从左到右的变形是分解因式的是( ).[来源:学科网ZXXK]A.a(a-b)a2-ab B.a2-2a1a(a-2)1C.x2-xx(x-1) D.x2-(x)(x-)2.把下列各式分解因式正确的是( )A.x y2-x2yx(y2-xy) B.9xyz-6 x2y23xyz(3-2xy)C.3 a2x-
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