#
角平分线的性质 学案班级_________ _______________作已知角的角平分线探究角平分线的性质 例题讲解例△ABC中AD是它的角平分线BD=CDDEDF垂直ABAC垂足是EF求证:BE=CF练习提高△ABC的两个内角平分线B相交于P求证:P到三边的距离相等变式1ABC中∠B的平分线和∠C的外角平分线交于P说明P到△ABC的
角的平分线的性质学案学习目标:1.掌握作已知角的平分线的方法2.掌握角的平分线的性质学习重点:角的平分线的性质的证明及运用学习难点:角的平分线的性质的探究学习过程:一.想一想ADBCE如图是一个平分角的仪器的模型其中AB=ADBC=DC就可以得到AC平分 和 你能说出它的道理吗二.画一画用尺规作一个角的平分线已知:∠AOB 求作:∠AOB的平分线作法:1.以O为
备课时间: 主备:李锦凤 副主备:本组教师 课改签字: 学习目标:1.经历探索猜想证明的过程进一步发展学生的推理证明意识和能力 2.能够利用三角形全等证明角平分线的性质 3.能对角平分线的性质进行简单推理解决一些实际问题学习重点:角平分线的性质及判定学习难点:表达文字几何命题的证明过程自主预习:自读课本28页至29页每个同学找出自己想知道的三个问题:问题1:
角平分线的性质导学案学习目标:1.经历探索猜想证明的过程进一步发展学生的推理证明意识和能力 2.能够利用三角形全等证明角平分线的性质 3.能对角平分线的性质进行简单推理解决一些实际问题学习重点:角平分线的性质学习难点:表达文字几何命题的证明过程概念回顾 角平分线:从一个 的顶点引出一条 把这个角分成两个 的角这条 叫做这个角的角平分线引入新课 活动1:在纸
#
#
PAGE PAGE 212.3.1角的平分线的性质(1)导学案【学习目标】1经历角的平分线性质的发现过程初步掌握角的平分线的性质定理.2能运用角的平分线性质定理解决简单的几何问题.3极度热情高度责任自动自发享受成功学习重点:掌握角的平分线的性质定理学习难点: 角平分线定理的应用【学习过程】一自主学习1复习思考什么是角的平分线怎样画一个角的平分线2.如右图ABADBCDC 沿着AC画
《角平分线的性质2》导学案授课人: 授课时间: 班级: : 小组:课题:角平分线的性质2 课型:新课【学习目标】1会叙述角的平分线的性质及到角两边距离相等的点在角的平分线上.2能应用这两个性质解决一些简单的实际问题.教学重点:角平分线的性质及其应用教学难点: 灵活应用两个性质解决问题【学习过程】一自主学习1复习思考(1)画出三角形三个内角的平分线
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报