第二章:实数一中考要求:1.在经历数系扩张探求实数性质及其运算规律的过程从事借助计算器探索数学规律的活动中发展同学们的抽象概括能力并在活动中进一步发展独立思考合作交流的意识和能力.2.结合具体情境理解估算的意义掌握估算的方法发展数感和估算能力.3.了解平方根立方根实数及其相关概念会用根号表示并会求数的平方根立方根能进行有关实数的简单四则运算.4.能运用实数的运算解决简单的实际问题提高应用意识
第一部分:基础复习八年级数学(上)第二章:实数一中考要求:1.在经历数系扩张探求实数性质及其运算规律的过程从事借助计算器探索数学规律的活动中发展同学们的抽象概括能力并在活动中进一步发展独立思考合作交流的意识和能力.2.结合具体情境理解估算的意义掌握估算的方法发展数感和估算能力.3.了解平方根立方根实数及其相关概念会用根号表示并会求数的平方根立方根能进行有关实数的简单四则运算.4.能运用实数的运算解
初二数学备课组上学期总结这个学期我们主要做了以下几个方面的工作1.坚持每星期一次集体备课我们集体备课的时间是星期四上午9:30每个人针对教材学生学习情况进行讨论探索适合学生的教法学法2.组内互相帮助保证教学顺利进行在12月份袁天光老师由于高血压住院一个星期我们备课组的郑常娟陈华东黄蓉薛春虹老师轮流代课保证初二(1)(2)班的正常教学然后学校请来年轻的江选琴老师代课备课组的老师对江老师热情指导
2004学年度第二学期八年级数学期末检测试卷 (100分钟完成满分10020分)填空题(每小题3分满分42分)一次函数y=2x–3的截距是__________.写出一个图象不经过第三象限的一次函数:________________.方程x2–2x=0的根是_________________.如果关于x的方程x2x=0有两个不相等的实数根 那么k的取值范围是______.如果一元二次方程x24 x-
初二数学知识点第一章 一次函数1 函数的定义函数的定义域值域表达式函数的图像2 一次函数和正比例函数包括他们的表达式增减性图像3 从函数的观点看方程方程组和不等式第二章 数据的描述1 了解几种常见的统计图表:条形图扇形图折线图复合条形图直方图了解各种图表的特点条形图特点: (1)能够显示出每组中的具体数据 (2)易于比较数据间的差别扇形图的特点: (1)用扇形的面积来表示部分在总体中所占的百分
如何学好三根 本文所说的三根是指平方根算术平方根和立方根.由于这三个概念初来咋到不少同学觉得很不习惯那么如何才能学好这有呢笔者认为学习时应注意掌握以下几个问题: 一正确理解三根的意义 1平方根:如果一个数x的平方等于a(a≥0)那么x就叫做a的平方根.即若x2a则x叫做a的平方根.记作x± .224(-2)24那么2和-2都叫做4的平方根即4的平方根是±2.特别地0的平方根是0. 2算术平方
#
初一数学教学工作总结七年级学生大多数是1314岁的少年处于人生长身体长知识的阶段他们好奇热情活泼各方面都朝气蓬勃但是他们的自制力却很差注意力也不集中总之七年级学生处于半幼稚半成熟阶段掌握其规律教学更应善于引导使他们旺盛的精力强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神变被动学习为主动自觉学习下面我谈谈这一学期来我对七年级数学的几点体会: 一 明确学习的目的性 七年级学生学习积极性的高低一般
高中数学圆的方程典型例题类型一:圆的方程例1 求过两点且圆心在直线上的圆的标准方程并判断点与圆的关系.分析:欲求圆的标准方程需求出圆心坐标的圆的半径的大小而要判断点与圆的位置关系只须看点与圆心的距离和圆的半径的大小关系若距离大于半径则点在圆外若距离等于半径则点在圆上若距离小于半径则点在圆内.解法一:(待定系数法)设圆的标准方程为.∵圆心在上故. ∴圆的方程为.又∵该圆过两点.
高中数学圆的方程典型例题类型一:圆的方程例1 求过两点且圆心在直线上的圆的标准方程并判断点与圆的关系.分析:欲求圆的标准方程需求出圆心坐标的圆的半径的大小而要判断点与圆的位置关系只须看点与圆心的距离和圆的半径的大小关系若距离大于半径则点在圆外若距离等于半径则点在圆上若距离小于半径则点在圆内.解法一:(待定系数法)设圆的标准方程为.∵圆心在上故. ∴圆的方程为.又∵该圆过两点.
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报