1关于教育起源的不同学说神话起源生物起源心理起源劳动起源2教育的产生 - 各阶段发展特点的分析线索: 受教育对象 教育制度及其性质 教育内容等的特点学校教育出现的意义
#
第一章 小学教育的产生与发展自主学习指南主要内容学习目标重点难点学习策略识记:小学教育发展经历的三种基本形态教育起源的四种代表性观点早期学校化小学教育的特点近代西方小学教育发展的共同特点我国现代小学教育确立和发展的三个阶段了解:教育起源的四种代表性观点的主要主张我国现代小学教育确立和发展三个阶段的标志性事件一学习目标理解:近代小学教育普及的动因与表现学习化课程的内涵当代小学教育走向学习共同体的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 教育制度的 产生与发展主讲人:王颖 其身正不令而行其身不正虽令不从 ——孔子 身教重于言传 ——王夫之 要想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 学前教育的产生和发展主讲人 莫源秋:bymyq163QQ:115273333:2568112 13978766211第一节 学前教育的产生和发展 学前教育与人类社会一起产生和发展 当人类从猿进化成人的时候原始社会产生了为了使人类社会能够生存延续人类必须实现自
第一章 幼儿教育的产生和发展原始社会资本主义社 会四书五经六艺小结本课效率偶然性和不确定性小结本课3减轻父母教养幼儿的负担并改善处境不利幼儿 的状况1世界上第一个幼儿园的诞生:谢谢再见
第一节 教育学的产生与发展 一教育学的发展历程概述 教育学的研究对象简言之就是教育教育学就是研究教育活动揭示教育规律的科学教育学的发展与教育的发展密切相关同时需要其他有关学科如哲学心理学文化学等的参与 在教育尚处于萌芽和经验阶段作为总结教育经验具有一定理论体系的教育学是不可能出现的教育学还没有成为独立学科古代的教育思想常常是同哲学政治伦理宗教等思想混杂在一起的如中国古代的《论语》
第二章 教育的产生与发展一单项选择题1心理起源论的主要代表人物是( )A.华生 B.斯金纳 C.霍尔 D.孟禄21965年出版的教育专著《终身教育导论》的是( ) A.朗格朗 B.夸美纽斯 C.孔子 D.蔡元培3世界上第一个颁布执行义务教育令的国家是( )A.美国 B.英国
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级可编程控制器概述第四章PLC的产生与发展PLC的基本组成PLC的主要特点PLC的编程语言PLC的工作方式PLC的性能指标1PLC以CPU为核心计算机技术自动控制技术网络通信技术为一体24.1 PLC的产生与发展 PLC是一种数字运算操作的电子系统专为工业环境下应用而设计的工业控制装置3PLC 的 产生与发展第一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 教育与人的发展 引言在上一章我们学习了教育与社会发展之间的复杂关系作为培养人的社会活动教育不仅与社会的发展之间有密切的关系而且与人的发展同样有密切的关系今天我们学习教育与人的发展之间的密切关系第一节 人的本质观与教育 一人的本质观的教育学意义人的本质观教育目的教育方法苏格拉底灵魂认识自我产婆术柏拉图理念恢复知识回忆神学原罪禁
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报