单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢 乐 颂张 勤合唱(hé chàng)chorus指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类常有指挥可有伴奏或无伴奏它要求歌唱群体音响的高度统一与协调是普及性最强参与面最广的音乐演出形式之一人声作为合唱艺术的表现工具有着其独特的优越性能够最直接地表达音乐作品中的思想情感激发听众的情感共鸣弦 乐 团在 演 奏《欢 乐 颂》维 也 纳
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢乐颂学习目标:1了解音乐家贝多芬及其作品 2能演唱《欢乐颂》重点:了解音乐家贝多芬及其作品难点:感受大小调性色彩掌握音阶构成
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第六单元 欢乐颂第一课时 《欢乐颂》一教学目标1情感态度与价值观(1)了解歌曲表达的中心思想——只有当人们都成为兄弟时人类才能得到幸福(2)培养学生乐观勇敢坚强的精神品质2过程和方法(1)在学习中联系创作背景理解作品的感情能自然有感情地歌唱(2)培养学生小组合作运用乐器自编合唱的能力(3)集体演奏《欢乐颂》培养团结合作的能力3知识与技能(1)了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献(2
教学内容:人教版12册第三课第三课时《欢乐颂》??课型:综合课??教学目标:1知识目标:了解歌曲创作的背景及贝多芬对人类音乐的伟大贡献认识串铃双响桶三角铁沙锤碰钟5种乐器2能力目标:①在 HYPERLINK :=_37_=11958sid=6235007045036503click=1url=3Furl3D=0k=u5B66u4E60s==10562
欢乐颂曲谱3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 3 . 2 2 - 3 3 4 5 5 4 3 2 1 1 2 3 2 . 1 1 - 2 2 3 1 2 3 4 3 1 2 3 4 3 1 1 2 5 - 3 .3 4 5 5 4
小星星欢乐颂粉刷匠欢乐颂3345?5432?1123?322?3345?5432?1123?211?2231?23431?23432?1253?345?5432?1123?211小星星1?1??5?5??6?6?5?-??4?4??3?3??2?2?1?-??5?5??4?4??3?3?2?-??5?5??4?4??3?3?2?-??1?1??5?5??6?6?5?-??4?4??3?3??
《欢乐颂》教案执教:吴艳教学目标:1知识与技能:领会旋律节奏力度在音乐表现中的作用并能够从音乐的角度分析理解歌曲《欢乐颂》2过程与方法:用热情庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》 3情感态度与价值观:通过学唱歌曲《欢乐颂》引导学生树立正确的人生观团结友爱快乐学习快乐生活 教学重点:用热情庄重的情绪演唱歌曲《欢乐颂》教学难点:歌曲的力度处理合唱的和谐统一教学过程:一师生问好歌:二导入:教师弹奏《献给爱
<<欢乐颂>>??3?3?4?5??5?4?3?2??1?1?2?3??3?.?2?2?-????3?3?4?5??5?4?3?2??1?1?2?3??2?.?1?1?-????2?2?3?1??2?3?4?3?1??2?3?4?3?1??1?2?5?-????3?.3?4?5??5?4?3?2??1?1?2?3??2?.1?1?-?Created with an evaluation co
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