在家乡课程中实施有效教学和龙市文化小学 王淑梅 我的家乡和龙是地处长白山脚下林区小镇虽然地处偏远但我们同样沐浴在新一轮课程改革的春风里在上一级教育主管部门的正确下我校开齐了国家三级基础课程要求的各个科目在文化立校内涵发展的教育理念下围绕有效教学构建生命化的这一主题我校的家乡课程行之有效地开展起来真正实施了有效教学一对家乡课程的认识 地理历史生物……≠家乡 家乡课程是以国
解家沟中学有效教学实施细则有效教学是教学活动的基本追求有效教学的目的就是让学生在单位时间内获得最大的发展为了将有效教学落实到教学工作的全过程不断提高教学工作的针对性和实效性全面提高教学质量现结合我校教育教学工作实际特制订本细则一实施有效教学的意义有效教学是符合教学规律教学投入和产出比例协调教学效果显著有得于促进学生情感体验的教学有效教学是着眼于全体学生有得于学生全面发展的教学有效教学是为了提
如何在语文教学中实施有效评价在语文教学中 时刻学生参与学习活动时的表现 恰当地加以评点 肯定和激励 激发学生的学习兴趣 或给予必要的纠错和引导 使学生拥有正确的人生观和价值观 最终优化语文教学 提高语文教学效率 从而促进学生素质和个性的最优化发展 但就现在的中教师对学生的评价而言我们教师的教学评价语言较为单一 笼统 缺乏针对性与激励性 更多的是使用模糊性的语言 如
在初中地理中落实有效教学单位:泉州九中 林端玲教学是教师开展教学活动的主阵地是学生获取知识的主渠道而有效教学是新课程倡导的一种教学理念它是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下以尽可能少的时间精力和物力投入取得尽可能好的教学效果那么在有限的教学时间里究竟该如何提高地理教学的有效性呢我想只有增加有效教学行为才能提高教学的有效性即通过教师有效地教实现学生有效地学下面就本人在初中地
实施有效教学 构建高效山东省滕州市羊庄镇洪村小学 杨 杰 277526???有效教学是用最少时间取得最大效果的高效率教学是让学生有较多得益的高效益教学是使原来的从知识走向生命从独白走向对话从封闭走向开放从预设走向生成高水平教学我在教学中认真掌握语文学科教学规律全面了解学生特点实施有效教学努力构建高效下面我将从课前的准备的组织课后的练习等几个环节来谈谈如何
1.在你实施新课程的过程中你是怎样提高教学的有效性 答:在你实施新课程的过程中我是从以下五个方面提高教学的有效性的: 第一要牢固确立三维目标的意识为每一节课制订切合实际的课程目标并准确地加 以描述使每一节课都有明确清晰的教学方向这是提升教学有效性的前提 第二 要依据学科特点和学生认知水平 精选教学内容 突出学科特色 抓住教学重点 突破教学难点使每一节课都让学生有实实在在的认知收获和学科感悟
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把握地理课程改革 有效实施教学-----浅谈地理新课程改革实践中的几点思考与体会大连育明高级中学地理教研组 吴尚玲新一轮的高中课程改革已经入如火如荼的进行改革强调以学生的发展为本要求高中阶段的教育必须为今日和未来世界培养活跃而又负责任的公民承担更大的责任与义务基本目的就是为每个高中学生的终身发展奠定基础高中地理新课程改革也不例外因此作为新课改具体实施者的一线地理教师如何在教
阆中市千佛教育督导办关于打造有效教学的实施意见一指导思想全面落实教科局关于扎实推进有效为重点全面推行素质教育的工作安排切实减轻学生过重课业负担大力提高教学效率全面提升教育质量提升教育核心竞争力二主要目标1强调有效备课既要避免无案上课打无准备之仗又要避免教案一枝花上课一团渣2有效确定教学目标一是教学目标要正确二是教学目标的设置要恰当3有效设计教学策略构建五步教学模式:揭题质疑—自主学
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