8323你还能提出什么数学问题
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级笔算除法用一位数除二位数商二位数比一比谁是计算大王1.口算下列各题600÷6 = 27÷3 = 48÷4 = 240÷8=
“一位数除两位数商是两位数”的笔算除法教学内容:人教版第六册P19P20的例1、例2及“做一做”教学目标:1.使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除两位数,商是两位数的笔算方法;2.进一步培养学生的计算能力,动手操作能力和初步概括能力。教学重点:一位数除两位数,商是两位数的笔算方法。教学难点:让学生理解算理,掌握除法算式的演算格式。教具准备:口算卡片、投影仪、小棒教学过程:师生活动一、沟通
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一位数除两位数商是两位数的笔算除法42棵52棵42÷2=21用竖式计算188180分完4捆还剩1捆怎么办呢52÷2=26用竖式计算28121 203一位数除两位数的笔算要从被除数的( )除起除到被除数的哪一位( )就写在哪一位的上面如果被除数的哪一位除后有( )要注意( )比除数
用一位数除两位数商两位数的笔算除法教学内容:教科书第3536页 HYPERLINK t _blank 的例1例2 教学目 HYPERLINK t _blank 的: 使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法掌握书写格式理解用一位数除两位数商是两位数 HYPERLINK t _blank 的算理并能正确地进行笔算 培养学生的计算能力及初步 HYPERLINK
用一位数除两位数商两位数的笔算除法教学内容:义务教育新课程标准实验教科书第19、20页的例l、例2。教学目标:1.使学生学会用一位数除两位数商两位数的笔算方法,掌握书写格式,理解用一位数除两位数商是两位数的算理,并能正确地进行笔算。2.培养学生的计算能力及初步的动手操作能力。3.培养学生良好的书写习惯。教学重点:理解算理,掌握算法。掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。教学难点:理解每求出一位商后
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级在括号里最大能填几70×( )<650 90×( )<273 15×( )<119 25×( )<15147×( )<190 72×( )<283974363判断商是几位数32481商是( )位数36643商是
一位数除两位数 商是两位数的笔算除法1教学内容:义务教育课程标准试验教科书第19页练习四第12题教学目标:使学生在理解算理的基础上初步学会一位数除两位数商是两位数的笔算方法进一步培养学生的计算能力动手操作能力和初步概括能力引导学生根据具体情境合理进行计算培养学生良好的思维品质和应用数学的能力教学重点:一位数除两位数商是两位数的笔算方法教学难点:让学生理解算理掌握除法算式的演算格式教学准备:
一位数除两位数商两位数教学内容:义务教育课程标准试验教科书第20页练习四第123题教学目标:1.使学生在理解算理的基础上初步学会一位数除两位数商是两位数的笔算方法2.进一步培养学生的口算能力计算能力动手操作能力和初步概括能力3.渗透生活中处处有数学的观念并通过学生解决实际问题感受到数学与实际生活的密切联系教学重点:一位数除两位数商是两位数的笔算方法教学难点:让学生理解算理掌握除法算式的演算格
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级A:从被除数的高位除起每次用除数先试商被除数的前一位数如果它比除数小再试除前两位数 B:除到被除数的哪一位就把商写在那一位的上面C:每求出一位商余下的数必须比除数小 商的位数 估计的商 准确的商 558÷7 =408÷8= 248÷8= 457÷9= 商的位数 估计的商 准确的商 558÷7 =28079……5408÷8= 2
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