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  一位数乘二、三、四位数（连续进位的）教学内容：教科书第14页中的例7和下面“做一做”中的题目，练习四中的第12题。教学目的：使学生掌握需要连续进位的一位数乘二、三、四位数的笔算乘法，能够正确进行计算。教具准备：例7的放大图。教学过程：一、复习口算下面各题。4×4＋73×8＋55×4＋16×9＋85×7+66×3＋33×8＋27×8+4可以采用开火车的方式进行练习，以便增加多数学生的练习机会。二

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  一位数乘二、三、四位数教学目标（一）在前面一位数乘二、三、四位数不连续进位的基础上，使学生学会一位数乘二、三、四位数连续进位的乘法笔算。（二）培养学生良好的学习习惯，使学生能够正确地计算连续进位的一位数乘法。教学重点和难点（一）重点：指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算。（二）难点：某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况是一位数乘法计算中的难点。课前准备投影片、口算卡片。教学过程设计

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  第二课时：课题 : 一位数乘二、三位数练习课（不连续进位的）教学内容：教科书第10页下面的“做一做”练习三第39题教学目的：进一步巩固一位数乘法的计算法则，培养学生的计算能力和仔细认真的验算习惯。教学过程：一、 一位数乘法练习第6题、学生独立填方框中的数，并指名把竖式写在黑板上，集体订正。二、 混合练习第7题、是加、减、乘法竖式混合练习。做这一题时，限时12分钟。看谁能在限定的

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  练习（一）试题班级____ ________得分____ 1 判断题有山羊205只,绵羊的只数是山羊的3倍共有羊多少只这道题就是求205只的3倍是多少只．列式解答是:205×3=625(只) ()计算题2 214×5×83 (1)9×4÷6= (2)36-6×6=(3)72÷4×2=(4)260÷4-35=(5)22×5+9=(6)220-210÷5=(7)71+18×5= (8)

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  练习（四）试题班级____ ________得分____ 1 口算(1)27×3=(2)84÷7÷6=(3)24÷3= (4)48÷4×5=(5)91+9=(6)12×4÷6=2 计算415×6=验算3 计算1032×(4+2)4 124的4倍是多少5 三年级买了3副象棋,每副4元1角5分,还剩6角8分,三年级原来有多少钱 练习（四）答案 1 (1)81(2)2(3)8(4)6

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  练习（三）试题班级____ ________得分____ 1 填空求48的6倍是多少,应该用()法计算．2 口算(1)27÷3=(2)22×5+9=(3)96-4=(4)71+18×5=(5)38÷8=(6)220-210-5=3 计算4 计算814×3=5 小刚买了3支铅笔,每支铅笔1元2角5分,还剩下3角6分,小刚原有多少钱 练习（三）答案 1 乘2 (1)9(2)119(

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  练习（二）试题班级____ ________得分____ 1 口算题(1)2×3×9=(2)69÷3=(3)300+300÷6=(4)(600?100)÷5=(5)8×(56÷8)=(6)(15+20)×3=(7)700?30×2=计算题2 1219×5=3 用竖式242×3=4 一个数的4倍是124,这个数是多少5 二年级有83人,三、四年级的人数是二年级的3倍三、四年级有多少人