单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级信号与系统第1-页■电子教案信号与系统Signals and Systems西安邮电学院通信与信息工程学院课程位置 本课程为通信电子类学生重要的专业基础课 先修课 后续课程《高等数学》 《通信原理》《线性代数》 《数
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级Signals and Systems 信号与系统北京交通大学电气工程学院教师:刘瑞芳: 51684831办公室:电气楼203Email: rfliucenter.njtu.edu绪 论 Introduction一课程性质 专业基础二本课程任务 研究信号与系统的基本概念和基本分析
1信息时代的要求在信息化的社会中无处不使用着信号无处不使用着系统用信息科学的计算机技术来解决科学工程和经济问题是信息时代的特征工程技术工必须具备分析信号提取信号用计算机处理信号的能力才能适应信息时代的要求三棱镜信号的运算:四则运算微积分卷积 自变量变换建立连续系统与离散系统的联系与对应关系模拟滤波器的设计与电路实现1目标 掌握信号与系统分析的
消息 (message): 一般而言系统(system)是指若干相互关联的事物组合而成具有特定功能的整体二系统的概念
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波形特征:周期时间间隔信号幅度信号极性信号斜率信号处理
单击此处编辑母版标题样式第 页西安邮电学院电子工程学院 2010.3单击此处编辑母版标题样式§1.6?系统的性质线性系统与非线性系统时变系统与时不变系统线性时不变系统的微分特性因果系统与非因果系统一.线性系统线性:包含齐次性叠加性叠加性:齐次性(均匀性):1.线性(Linearity)性质线性特性:2可分解性系统的全响应零输入响应零状态响应即:线性系统——具有分解特性又具有零状态线性和零
信号的时域分析先翻转再展缩后平移[例] 画出下列信号及其一阶导数的波形其中T为常数 w0= 2pT 1) f1[k] = cos(kp6)2) f2[k] = cos(k6) 3)对f3(t) = cos6pt以fs= 8 Hz抽样所得序列3.复指数序列二基本离散时间序列
教学过程与内容教学后记傅立叶变换的由来关于傅立叶变换无论是书本还是在网上可以很容易找到关于傅立叶变换的描述但是大都是些故弄玄虚的文章太过抽象尽是一些让人看了就望而生畏的公式的罗列让人很难能够从感性上得到理解最近我偶尔从网上看到一个关于数字信号处理的电子书籍是一个叫Steven W. Smith .外国人写的写得非常浅显里面有七章由浅入深地专门讲述关于离散信号的傅立叶变换虽然是英文文档我还是硬
教案简介信号与系统课程是电气工程学院大三学生的专业必修课共50个学时其中教学40学时实验教学10学时信号与系统的应用领域非常广泛几乎遍及电类及非电类的各个工程技术学科历史教学表明该课程的教和学的难度都较大由于课程涉及的知识较多而课时有限因此只能选择最基础的部分学生难以理解的内容进行讲解其他内容则由同学自学完成在课程的学习过程中应特别强调理解领悟强调多做题在有条件的情况下可以尝试学生参与自
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