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09 经济(2)班 吴 慧090107100230城市文化题目1:找一个国内或世界著名城市来介绍该城市的文化与精神 我所选的城市是上海上海:混血文化的精神并且上海城市文化具有多岐性格一混血文化的城市精神 : 上海是一个年轻的城市历史与现实外来与本土的文化在上海沉淀融合形成了独具一格的混血文化--海派文化 而我们要想探索上海城市精神就需从文化发展的脉络中去探寻外
城市文化与城市精神 一、城市文化城市:城市,是人类的伟大创造,是人类社会进入文明时代的鲜明标志。“城市” 源自“城”与“市”的结合。“城”,乃设防之壁垒;“市”,则是交易之处所。筑城守民,设市易货,古代的“城”与“市”遵循的是全然不同的思维逻辑发展起来的,功能上有显著差异。二者在时间上是继起的,在空间上是并存的。设防的城堡需要充足的商品交换以维持物质的供应,贸易繁荣的市场也需要完备的防卫设施以确
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级城市化高一一城市化的含义二世界城市化的进程三发达国家与发展中国家城市化城 市 化1.城市化向城市地区集聚地区转变为城市地区人口乡村2.城市化的主要标志:城市人口增加城市人口在总人口中的比重上升城市用地规模扩大3.城市化的其他表现城市化的含义过程最重要指标1. 城市化的几个阶段2. 城市化过程中人口的变化3. 城市化过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 The culture of the citiesWhats the culture of city It is thebine of material spiritual and politicked civilization including the cultural history regional f
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国际性大都市城市历史地区保护规划编制和管理方法研究《上海市中心城区历史文化风貌区保护规划编制与管理方法研究》基础理论研究目录一前言二城市历史地区保护的概念和内涵三国际大都市历史地区保护分析比较研究——巴黎伦敦纽约北京东京1保护区的确定2保护要素的界定3保护规划的内容4保护规划实施体系四比较研究成果对于上海历史文化风貌区保护规划编制和管理方法的建议第一章 前言回顾过去我们不难发现各国的历史遗
《城市的文物与文化》教案杭州开元职校 唐慧英【教学目标】1.通过搜寻文本信息理清的写作思路辨析文物和文 化的差别 2.通过挖掘文章主旨和对比阅读感悟的写作意图初 步了解如何正确对待城市发展和历史文化保护之间的矛盾 3.培养学生保护城市历史文化的意识【教学重点】1.
【课题】城市的文物与文化 授课人: 【教学目标】知识目标:学会辨析城市的文物与文化的区别 理解意图学会正确看待城市的发展与历史保护之间的矛盾能力目标:用略读法阅读课文把握课文主要内容情感目标:激发学生对城市文化的保护意识和对民居文化价值的认同【教学重点】 1 辨析城市的文物与文化的区别 2 理解意图学会正确看待城市发展与
中原城市群与城市文化建设李庚香(系中共河南省委宣传部副部长法学博士) 一城市文化中原城市群新一轮发展的引擎 历史告诉我们:城市化是一场革命现实告诉我们:我们正在开始或即将经历这场革命改革开放以来我国的城市化运动在工业化信息化的推动下蓬勃发展以京津塘城市群长江三角洲城市群珠江三角洲城市群的崛起为标志中国进入了全面城市化的新时代在中国城镇化的过程中中原城市群的建设举足轻重因为中部崛起离不开河南
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