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《寡人之于国也》导学案【学习目标】了解《孟子》有关常识:识记重点文言词语:凶加或直对照注释默读课文把握全文大意理解文中体现的孟子的仁政思想【学习重难点】落实相关文言虚实词翻译并背诵课文多义词项的归纳和孟子仁政思想的理解预习案【知识链接】作家作品简介:孟子(前372年-前289年)名 字 战国时期 国人中国古代著名
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寡人之于国也教学目标1.学习了解孟子的仁政思想2.能归纳数发直兵胜多义词的义项掌握或……或……直……耳是……也是何异于……几个句式的特点3.熟读课文的基础上背诵课文教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解教学难点课文中以五十步笑百步的比喻的理解教具准备录音机投影仪教学磁带投影胶片课时安排3课时教学过程★第一课时[教学要点]简介孟子及孟子思想熟读课文[教学步骤]一导语同学们我们在初中学过孟子的文
《寡人之于国也》教案教学目的:1掌握第三部分的重点字词和重点句式2理解孟子的说理方法:对比论证和比喻论证3了解孟子的长于雄辩的语言特点了解文中所体现的孟子的仁政主张.4指导背诵.教学重难点:1掌握第三部分的重点字词和重点句式2理解孟子的说理方法:对比论证和比喻论证教学设想:通过学生借助注释来理解文意在这个过程中学生发现问题解决问题老师通过巡堂辅导了解学生学习情况并解决学生提出的问题针对学生普
寡人之于国也 《孟子》 梁惠王曰:寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也 孟子对曰:王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如 曰:不可直不百步耳是亦走也 曰:王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入湾池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林
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