中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(1)知识技能目标1.通过平行四边形的概念和实验操作,理解并掌握平行四边形的特征:平行四边形的对边平行且相等,对角相等;2.会利用平行四边形的特征进行有关角和边的计算;3.能列方程解图形计算问题.过程性目标通过对图形变换的操作和观察,经历探索平行四边形特征的过程,体会研究几何图形
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(2)知识技能目标1.理解和掌握发现平行四边形的对角线互相平分的特征;2.了解两平行线之间距离的概念;3.会利用平行四边形的特征进行相关的计算和说理.过程性目标1.通过实践操作,感受两平行线之间距离处处相等;2.体会两平行线之间的距离、点到直线之间距离、点与点之间距离的相互联系与转
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质总体说明(1)本节的主要内容包含平行四边形的性质。教学中可以通过让学生举实际生活中的例子,以加深学生对平行四边形的认识。(2)教学中应引导学生通过操作与探索,发现平行四边形是中心对称图形,在此基础上认识平行四边形的性质。(3)探索平行四边形的性质,熟练的运用平行四边形的性质解决问
《平行四边形的性质》教案教学目标:1. 理解平行四边形的概念掌握平行四边形的边角性质并能初步用其来解决实际问题.2. 通过探索发现论证培养学生类比转化的数学思想方法锻炼学生缜密的逻辑思维能力渗透转化的数学思想3. 让学生在观察合作讨论交流中感受数学的实际应用价值同时培养学生善于发现积极思考合作学习的学习态度.教学重难点:平行四边形的性质理解并应用平行四边形的性质教学过程:一创设情境引入新课
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(一) 一、教学目标: 1 理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质. 2 会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题,并会进行有关的论证. 3 培养学生发现问题、解决问题的能力及逻辑推理能力. 二、重点、难点 1 重点:平行四边形的定义,平
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质(二) 一、教学目标: 1.理解平行四边形中心对称的特征,掌握平行四边形对角线互相平分的性质. 2.能综合运用平行四边形的性质解决平行四边形的有关计算问题,和简单的证明题. 3.培养学生的推理论证能力和逻辑思维能力. 二、重点、难点 1.重点:平行四边形对角线互相平分的
教案设计:.平行四边形的性质(1)【教学任务分析】教学目标知识技能1理解并平行四边形的定义能根据定义探究平行四边形的性质.2掌握平行四边形的性质定理1及性质定理23能用性质来解决问题.解决问题通过探索发现论证培养学生类比转化的数学思想方法锻炼学生缜密的逻辑思维能力渗透转化的数学思想.情感态度让学生在观察合作讨论交流中感受数学的实际应用价值同时培养学生善于发现积极思考合作学习的学习态度.重点平行四边
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平行四边形的性质教案 一教学目标 知识与技能目标:1.平行四边形的概念. 2.平行四边形的性质. 过程与方法目标: 1.经历探索平行四边形有关概念和性质的过程使学生理解平行四边形的概念和性质. 2.探索平行四边形的对边相等对角相等的性质并能掌握应用它解决问题. 情感态度与价值观目标: 在进行探索的活动中培养学生合作
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 平行四边形的性质课前预习?教学有方◎点击关键词平行四边形性质◎目标导航船1知道什么样的四边形是平行四边形2记住平行四边形的边、角两方面的性质,并且会灵活应用来解决一些简单的实际问题3.明白什么是平行线间的距离,会用平行线间的距离处处相等的结论解决问题4重点:平行四边形的性质的应用5难点: 探
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