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  课题：《摇篮曲》教学内容: 歌曲《摇篮曲》教学目标：1能够模唱曲调并为其伴奏2通过聆听使同学们感受歌曲的风格特点教学重难点：掌握歌曲的风格特点教学过程：一组织教学师生问好师弹琴向生问好生听琴向师问好情感交流二聆听歌曲《摇篮曲》1师介绍歌曲背景2播放歌曲范唱感受音乐的风格特点歌曲所表现的音乐情绪与速度是怎样的3复听 跟着歌曲进行轻声哼唱画出歌曲的旋律线条4讨论交流 有关印度音乐你还知道些什么

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  《摇篮曲》教案教学目标：1学习歌曲《摇篮曲》并能有感情地演唱2通过《摇篮曲》的学习培养学生的爱心3了解摇篮曲的音乐体裁特征和音乐家舒伯特初步感受中外《摇篮曲》  教学重点与难点：1掌握附点音符装饰音的唱法2引导学生用轻暗柔的声音演唱这首歌曲 教学课时：一课时教学过程：二??????????? 组织教学听音乐《愉快的梦》进教室（音乐在播放中要渐渐的轻起来）三??????????? 导

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  《摇篮曲》教案 ??教学目标：1能够生动有表情的演唱歌曲熟悉乐曲旋律感受歌曲亲切抒情的情绪2准备的演唱歌曲的节奏节拍3了解摇篮曲的特点欣赏几首不同地区的摇篮曲并能体会母亲对孩子的无私奉献和爱教学重难点：1和谐演唱歌曲唱出亲切优美的歌声2熟悉歌曲中的音乐记号把握歌曲的节奏和节拍?教学准备：手风琴多媒体课件教学设计意图：以《摇篮曲》为本课中心以音乐家舒伯特的故事为导火线围绕歌曲所要表达的情感为主

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  《摇篮曲》教学设计 教材分析： 由汪玲杨存德作曲的《摇篮曲》是一首有六个乐句加结尾的一段体歌曲采用68拍F宫调式这首歌曲调优美流畅婉转动听六拍子的节奏更增强了动荡摇晃的感觉在轻柔而稍慢的歌声中生动地描绘出一幅我轻轻摇动摇篮哄宝宝入睡的幽静画面 教学目标： 1能用轻柔优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》 2通过歌曲感受68拍动荡摇晃的感觉

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  摇篮曲小宝贝快快睡梦中会有我相随陪你笑陪你累有我相依偎小宝贝快快睡你会梦到我几回有我在梦最美梦醒也安慰花儿随流水日头抱春归粉面含笑微不露嘴角衔颗相思泪山间鸟徘徊彩霞伴双飞惊鸿一蔑莫后退离开也让春风醉看蒙蒙的睡眼有谁值得你留恋同林鸟分飞雁一切是梦魇传说中神话里梦中的我在梦你神仙说梦会醒可是我不听流水葬落花更凭添牵挂尝过相思百味苦从此对情更邋遢寒风催五谷遥风到天涯枯木也能发新芽馨香播种摇篮下Cr

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  《摇篮曲》教学反思 于城镇中心小学 宋敏丽? 摇篮曲是大家都比较熟悉的音乐体裁很多的作曲家都写过许多优秀的摇篮曲平时生活中也能接触到较多的摇篮曲摇篮曲这种音乐体裁对于学生说来不算陌生在本节课的教学中我创设了一种平等和谐的教学氛围并特别学生的情感从谈话中表扬中活动中充分让学生说唱想象和创造让孩子们体会到学习音乐的快乐感受到音乐的魅力和成功的喜悦新《标准》中提到：音乐课