大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    《海底世界》教学设计与反思教学目标: 1.学习课文使学生了解海底景色奇异物产丰富的地方?? 体会的赞美之情激发学探索大自然的兴趣 2 有感情地朗读课文背诵第三段自然段 教学重点:   使学生了解海底是个景色奇异物产丰富的世界 教学过程: 一复习导入 1??? 同学们上节课我们初读了课文海底世界这篇课文你能用一个词语形容一下你眼中的海底世界吗(美丽神秘) 从你们描绘的词语中可以看出海底世界

  • .doc

    《美丽的海底世界》教学设计一教学目标: 知识与能力:学生在自己喜爱的情境中掌握绘画的方法画出美丽的海底世界过程与方法:在教师指导下感受学习绘画海底世界的过程初步学会分析解决问题的过程和方法情感态度价值观:培养学生发现美创造美的意识初步培养学生自主探究动手操作的能力及与同伴合作交流的意识能力培养学生审美能力 教学重点难点 重点:利用绘画工具画出自己心目中美丽的海底世界   难点:构思设计

  • (洪瑞芬)《》网络.doc

    #

  • 13_..doc

    13 海底世界.教学反思本堂课的学习主要体现以下几方面的特色我在教育的过程中渗透民族精神教育巧妙地将知识教育与民族精神教育融合一是注重教学语言的趣味性让学生充分感受到学习内容的情趣性二是引导学生对重点语句进行有感情地朗读三是让学生感受到海底的奇异也同时激发了学生说话和学习的欲望四是利用这篇课文的特点在激发学生兴趣的同时让他们大胆地练习说话表达自己的感想?我们学习这篇课文的目的也是为了激发学生

  • .doc

    《海底世界》教后反思《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第三篇课文这是一篇有关海洋的常识性课文全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异物产丰富??? 全文共有6个自然段第一自然段紧扣课题提出问题:你可知道海底世界是什么样的吗激发学生的阅读兴趣第二至五自然段是文章的重点部分针对上文提出的问题具体生动有序的描述了海底的声音动物植物矿藏展现了一幅神秘有趣色彩鲜艳生动活泼千姿百态的海底

  • -.doc

    #

  • .doc

    ????????????《海底世界》教学设计 (第二课时)教学目标(一)知识教学点:1.理解课文体会海底是景色奇异物产丰富的世界2.通过第三四自然段的教学进行句与句联系的训练3.学会本课生字新词(二)能力训练点1.培养学生有感情朗读课文的能力2.会用普通物产丰富造句3.培养学生写一段话的能力重难点: 重点:了解海底景色奇异物产丰富的特点难点:指导学生理解三四自然段中句与句之间的联系教

  • .doc

    《海底世界》教学设计一教材分析:《海底世界》是一篇浅显的知识性课文通过生动形象的语言描绘了一个景色奇异物产丰富的海底世界文章以流畅自然语言为基调没有华丽的词藻不见雕琢的痕迹但是给人亲切热情的感觉我们透过对海底世界的描绘可以感受到对整个自然对生命的热爱二教学目的:1?让学生了解海底是个景色奇异物产丰富的地方激发学生热爱自然引起探索自然界奥秘的兴趣2通过本课的教学进行句与句之间联系的

  • .doc

    农安镇第一中心小学会 课 教 案 设 计三 年级 学 科: 语文 设计者: 马云鹏课题海底世界个性补改教材分析本文生动有趣地介绍了海底的景色奇异物产丰富第一段提出问题激起读者的兴趣第二至六段紧扣第一段提出的问题具体而生动地描述了海底的景象最后一段是全文的总结教学

  • __.doc

    ●课题:海底世界●分析: (1)教学内容分析:《海底世界》是一篇精读课文它以生动有趣的笔法从光和声两方面描述海底的景象从动物植物矿物等三方面介绍海底的物产从而让人们认识到海底真是个景色奇异物产丰富的世界进一步激发广大学生热爱自然探索自然的兴趣并使学生在感受美欣赏美的过程中受到美的熏陶(2)学生特征分析:1 四年级的学生对海底世界的有关知识知道得不是很多但求知欲强的学生对这课《海底世界》一定会

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部