单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授当代最重要的广义相对论和宇宙论家是当今享有国际盛誉的伟人之一被称为在世的最伟大的科学家还被称为宇宙之王70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家他还证明了黑洞的面积定理即随着时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 天行健君子以自强不息地势坤君子以厚德载物 -----《周易》 一个人可以被毁灭但不可以被打败 ——《老人与海》 描
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级描绘自强人生 泰安十五中 张继英一自主学习 ——自 学 思 考:2.自强有何意义(为什么)3.如何走向自强(怎么做)1自强的表现(是什么) 知识结构知识结构2自强的意义3如何走向自强1树立目标为之奋斗2超越自我战胜自我3在生活中磨练1个人:克服困难
《描绘自强人生》教学设计【课程地位内容】本节内容是第四单元最后一框体内容既是本课的落脚点也是七年级上册教材的落脚点之一培养学生自立自强健全中学生的人格使中学生身心健康成长【课程标准要求】养成自立自强的生活态度做一个自强不息的人一教与学目标1.知识目标:认识自强的表现意义 2.能力目标:了解培养自强精神的途径和方法3.态度情感价值观目标:养成自立自强的生活态度做一个自强不息的人二教与学重点
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人生自强少年始 在非洲大草原的奥兰治河两岸生活着 许多羚羊动物学家发现东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强奔跑速度也比西岸的快对这些差异动物学家百思不得其解因为这些羚羊的生存环境是相同的于是他们在两岸各捉了10只羚羊然后分别把它们送到对岸一年后送到西岸的羚羊繁殖到了14只而送到东岸的羚羊只剩下3只……请
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级为实现理想我的近期目标我们每个人都有理想每个人都会为自己心中的理想去为之奋斗一生一生是一个很大的目标而我们现在做的即是实现眼前的目标那么说到小的目标也就是近期目标想要实现近期目标就得一步一个脚印踏踏实实的走目标分阶段实现你对这句话的理解是怎样的我们究竟该怎样把目标分阶段实现在这过程中我们要做的都有哪些请讨论…那么在过几天的期中
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四课 人生当自强在非洲大草原的奥兰治河两岸生活着许多羚羊动物学家发现东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强奔跑的速度也比西岸的快对这些差别动物学家百思不得其解因为它们的生活环境是相同的于是他们在两岸各捉了10只羚羊然后分别送到对岸一年后送到西岸的羚羊繁殖了14只而东岸只剩下3只原来东岸的羚羊之所以强健是因为它们附近生活这着一群狼面对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报