大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .ppt

    上海模式思考二:如何对接课程改革学校共学生4174人每人一张课表有4174张独一无二的课程表全国中学中唯一荣获特等奖 当我们走出森林让我们描述其中每一棵树的样子却常常语焉不详因为我们心不在树木满目不过一个壮阔的林子罢了不是学生不爱听的课要改不是成绩不好的老师要改任何一个以自我为中心的老师都要改越是爱讲会讲的老师越要改教师讲得越多学生自主学习得就越少教师讲得越清楚明白学生自主钻研思考探索的意识就越弱

  • 表.doc

    走班上课选课表家政生活艺术古曲欣赏布艺卡通DIY篮球社跆拳道英语社国际时事点评This document was truncated here because it was created in the Evaluation Mode. :

  • 考试题改.doc

    选择题(11个每个3分共33分)1发现溺水者我们拨打 ( )A. 120 . 动脉出血时止血的部位 ( ) A.出血部位 B.近心端 C.远心端3溺水时出水后的急救措施是

  • 教学管理办法.doc

    中学选课教学班管理办法 随着我省高中新课程改革的全面施行根据《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》的要求我校在08级学生中施行选课走班制教学管理使静态班级变为动态班级这样原有的班级管理模式也将发生变化将出现行政班教学班相结合的教学组织与管理新机制为确保学校教育教学秩序井然特制定本管理意见第一条 行政班管理模式:班集体管理制度不变学校通过《滨海中学中学生日常行为管理办法》的实施建立学生成长记

  • 双语实验设想.doc

    双语选课走班实验设想实验目的:通过双语选课走班实验拓宽双语学科课型带动更多的教师参与到双语教学的队伍中来推进双语校本课程的研究形成具有旺小特色的双语校本课程模式让学生教师学校在语言和能力方面得到最充分的发展小组:组长:顾万春 副组长:朱祖明朱建伟王伟组员:教导处双语学科组实验对象:四五年级所有学生实验方法:双语定课: a.外教口语 b.双语美术 c.双语体育 d.双语音乐 e

  • 山东高中要全面实施“”.doc

    高中要全面实施选课走班 2月20日山东省2014年度教育工作会议在济南召开山东省教育厅在会议上公布2014年工作要点其中提出要全面实施高中选课走班教学探索建立中小学生身体素质监测评价制度 中小学考试推无分数评价 今年山东将全面实施高中选课走班教学此外探索建立中小学生身体素质监测评价制度推广日常考试无分数评价和等级评价推行中小学校绿色评价制度等 选课走班就是让学生根据自己

  • 制与排不得不说的那些事.docx

    走班制与排课选课不得不说的那些事前阵子高考改革方案的公布让走班制又火了一把事实上早在2004年走班制就已经在深圳中学实施后来北京青岛等地也开始试行走班制教学然而10年过去了真正实施走班制的学校寥寥无几这其中有既有教育政策课程管理等方面的原因也与技术的局限不无关系所谓走班制是指学科教室和教师固定学生根据自己的学历和兴趣愿望选择自身发展的层次班级上课不同层次的班级其教学内容和程度要求不同这意味着每个学

  • 第七周——进责任.ppt

    #

  • 告别陋习向文明(件).ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级告别陋习 走向文明陋习集中营陋习集中营最令人深恶痛绝的生活陋习11乱抛垃圾倒污水   有的人将生活垃圾和污水不按照规定的地点时间进行处理随便乱扔乱倒有的人从自家的阳台或窗户直接将垃圾抛到楼下有的人从汽车内将果皮纸屑烟头等扔到车外还有的人外出游玩时用过的东西随手乱扔这些现象增加了环卫工人的劳动量给路人带来了危险同时也会

  • 高三主题件——向大学.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层高三(59)主题班会:走向大学高三寄语: cai4320221机会总是留给有准备的人今天的预想与设计是对明天的准备为未来的五十多天留下自己的寄语:200667高校我来了4320222金榜题名第一条寄语:高三是斩断后路目标明确十年寒窗逆水行舟不进则退心无旁骛志在一搏4320

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部