单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式 资源的跨区域调配——以我国西气东输为例 千年神往百代梦想一朝辉煌看边陲大漠塔架耸立神舟昂首英姿飒爽雷霆过处浩浩太空迎我中华好儿郎盼凯旋数十亿同胞荡气回肠 国运盛国威壮喜神州处处沐朝阳看西气东输巨龙蜿蜒高峡平湖碧波荡漾千秋伟业南水北调燕赵牧马饮长江看今日送神舟登月嫦蛾探乡
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 地理环境与区域发展第一节 地理环境对区域发展的影响一关于区域1.什么是区域区域是地球表面的空间单位它是人们在地理差异的基础上按一定的指标和方法划分出来的3.区域范围:有大有小二地理环境差异对区域发展的影响1.案例选择长江三角洲松嫩平原 具有一定的区位特征以及一定的面积形状和边界2.区域的特征:层次性差异性整体性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 地理环境与区域发展第一节 地理环境对区域发展的影响一关于区域1.什么是区域区域是地球表面的空间单位它是人们在地理差异的基础上按一定的指标和方法划分出来的3.区域范围:有大有小二地理环境差异对区域发展的影响1.案例选择长江三角洲松嫩平原 具有一定的区位特征以及一定的面积形状和边界2.区域的特征:层次性差异性整体性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《高中地理》必修2第一节 农业的区位选择第三章 农业地域的形成与发展澳大利亚牧场泰国湄南河平原的水稻种植农业:就是人类利用土地的自然生产力栽培植物或者饲养动物以获得所需要的产品区位的概念:包含两层含义: 一方面指农业生产所选定的地理位置 另一方面指农业与地理环境各因素的相互联系这些因素就是农业的区位
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矿物质:土壤中矿物养分的主要来源有机质:其含量是 土壤肥力高低的重要标志水分和空气:共同影响着土壤的热量状况(3)高等植物生长过程有机质2在土壤形成中起主导作用的因素是( ) A气候 B地形 C母质 D生物3能释放氮素养分促使土壤颗 粒团聚的物质是( ) A成土母质 B矿物质 C有机质 D腐殖质想
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章:行星地球第一节宇宙中的地球宇宙是物质世界 ——天体是宇宙物质的存在形式宇宙是包容天地万事万物的总称天地四方——宇古往今来——宙——无限的空间——无限的时间太阳(恒星)恒星是由
第一章 行星地球第三节地球的运动学习目标1明白地球自转和公转产生的自然现象。2掌握地球自转和公转的规律。3掌握四季的变化。4掌握地球的五个温度带的划分。自学检测题一1地球的自转的方向是__________ ,自转一周的时间约为_______,也就是______。2地球不停地自西向东自转, ____也就不断更替,地球上的不同地方,也就出现了_____的差异。自西向东24小时一天昼夜时间北 极南 极太
地球的运动 四、地球公转与季节1、地球公转方向和周期2、地球公转轨道和黄赤交角3、四季的形成与划分2、昼夜长短的变化太阳光北回归线南回归线赤道太阳直射点的回归运动
普通高中地理课程标准实验教科书湘教版《地理Ⅱ》第一章人口与环境人口迁移第三节一、人口迁移的概念与分类人口迁移二、引起人口迁移的因素第三节一、人口迁移的概念与分类阅读课文有关内容思考: 人口迁移与人口流动是同一个概念吗 为什么1人口迁移: 就是指人们变更定居地的空间流动行为。①必须改变定居地②改变定居地需持续一段较长的时间③必须超越一定的行政界线例如:①读书或分配工作离开家乡的大学生 ②到中国来工作
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