《中国古代诗歌散文欣赏·诗歌之部》综合测试(本试题共100分需用时90分钟)第I卷(共24分)一.(本大题共5小题每小题3分)下列选项中加点的字注意全相同的一项是:A.回眸 牟取 绸缪 侔名 兜鍪B.霓裳 惝恍 倜傥 倘若 蹚浑水C.衰鬓 鬃毛 发髻 髭须 髯口D.字帖 贴心 粘贴 扶乩 捣衣砧2.下列选项中的词语书写有误的一项是:A.珍馐
《中国古代诗歌散文欣赏·诗歌之部》综合测试命题:高山庄 2010-3-20(本试题共100分需用时90分钟)第I卷(共24分)一.(本大题共5小题每小题3分)下列选项中加点的字注意全相同的一项是:A.回眸 牟取 绸缪 侔名 兜鍪B.霓裳 惝恍 倜傥 倘若 蹚浑水C.衰鬓 鬃毛 发髻 髭须 髯口D.字帖 贴心 粘贴 扶乩 捣衣砧2.下列选项中
中国古代诗歌散文欣赏之《虞美人》教案设计教学目标:1知人论世对词人李煜及其词有一定的了解2学会分析诗词的意象及意境从而把握词人的感情教学难点:1感受本词将抽象的情感形象化的艺术特色课时安排: 一课时教学方法:诵读问答讨论教学步骤:一导语 这是一个君王的故事作为一名亡国之君却有许许多多的人在怀念在追忆他因为他是那个时代最具天才最为杰出的词人落花流水春归去一种销魂是李郎他曾有梦里不知身
《中国古代诗歌散文欣赏》编写说明一编写的指导思想和整体设计《中国古代诗歌散文欣赏》是根据《普通高中语文课程标准》编写的一本选修课教科书它是与人教版《普通高中课程标准实验教科书·语文》相配套的为了使它对学生具有吸引力并能够切实地培养学生的文学文化修养提高学生的文言文阅读能力适应不同地区不同水平的学生的需要编者在以下几个问题上曾进行了反复思考充分讨论并采取了一些新的编排思路㈠适应高中学生的文言文
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级中国古代诗歌散文欣赏 地点:福建福州报告人:张华娟1.中国古代诗歌散文欣赏目录体例赏析指导赏析示例自主赏析推荐作品编写特色:主要以诗歌散文鉴赏方法贯穿欣赏要点与教学建议 注重语感展开想象深入体验力求领悟中国古代诗歌散文欣赏目录诗歌部分第一单元:以意逆志知人论世(探究诗旨)第二单元:置身诗境缘景明情(把握诗境)第三单元:因
目录体例赏析指导赏析示例自主赏析推荐作品编写特色:主要以诗歌散文鉴赏方法贯穿欣赏要点与教学建议 注重语感展开想象深入体验力求领悟 中国古代诗歌散文欣赏目录中国古代诗歌发展概述中国古代散文发展概述强调几个基本问题 古代诗歌必 修113必修课中的诗歌:5个模块中有4个单元情感与意象 (现代诗歌) 1-1含英咀华 (诗经楚辞汉魏六朝诗歌)2-2 感受与共鸣 (唐诗)3-2情思与意境 (宋词)
《中国古代诗歌散文欣赏》综合练习题一选择题(每题2分共18分)1诗中有画画中有诗一句是谁对谁的评论 ( )A钟嵘对陶渊明 B苏轼对王维 C欧阳修对李白 D王国维对苏轼2二句三年得一吟双泪流和语不惊人死不休是那两位诗人的自况 ( )A孟郊李白 B贺知章杜甫 C贾岛杜甫 D孟郊陆游3下
《中国现代诗歌散文欣赏》现代诗歌综合题胡艳峰诗歌部分共5单元每单元5首诗歌每单元的第一首为精读其余为略读 第一单元 生命的律动本单元诗歌从不同的角度围绕着生命的形式与意义进行了多层次的思考与表现在《天狗》一诗中我具有种种不可思议的神奇本领而且那样狂放那样不安显然是要表达对生命对我就是我的一种全新的感觉而《井》一诗则以相对静默的画面和语言向我们揭示了对生命的另一种体验和感悟《春》一诗
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中国古代诗歌散文练习题《种树郭橐驼传》一基础知识1.给下列加点词语注音为观游( ) 名我固当( ) 早实以蕃( ) 木寿且孳( ) 其莳若子( ) 好烦其令( ) 缫而绪( ) 遂而鸡豚( ) 辍飧饔( )2.下列词语注音不正确的一项是( )A.橐(tuó)驼 病偻(lóu) 窥(kuī)伺 B.寿且孳(zī) 勖(mào) 缲(qiào)C.实以蕃
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